70-я Всероссийская (с международным участием) научная конференция обучающихся и молодых ученых
09 апреля 2018 - 29 апреля 2018
Секций: 147
Докладов: 2063
устных: 1923
стендовых: 140
Авторов: 1879
из ПетрГУ: 1615
из др. организаций: 264
Научн. руководителей: 679
из ПетрГУ: 521
из др. организаций: 158

Программа конференции

Версия для печати

Институт педагогики и психологии

Секция "Актуальные вопросы педагогических исследований"

Победители и призеры

Программа секции

Пушкинская 17. Аудитория 113
25.04.2018, 15:00

Руководитель(и):
Самодова Галина Анатольевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
Ильина Наталья Николаевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
Ларионов Даниил Сергеевич, студент, 1 курс, Институт физической культуры, спорта и туризма
Синдонен Аири Викторовна, студент, 5 курс, Институт иностранных языков
Косьмина Дмитрий Владимирович, Заместитель директора, -Петрозаводский колледж технологии и предпринимательства
Администратор секции:
Самодова Галина Анатольевна, galia.britwihina@yandex.ru
  1. «Использование метода проектов в изобразительной деятельности школьников».
    • Таркоева Илона Ильгизяровна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Шевченко Наталья Николаевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  2. «Формирование мотивации школьников к изобразительной деятельности».
    • Харина Софья Николаевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Шевченко Наталья Николаевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  3. Проектирование карьеры для студентов третьих курсов.
    • Анекова Полина Андреевна, студент, 3 курс, Институт математики и информационных технологий
    • Научн. руководитель(и):
      Терюшкова Юлия Юрьевна, кандидат наук, старший преподаватель, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  4. Особенности эмоционального выгорания врачей разного профиля.
    • Трофимова Юлия Николаевна, студент, 2 курс, Медицинский институт
    • Научн. руководитель(и):
      Терюшкова Юлия Юрьевна, кандидат наук, старший преподаватель, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  5. К ПРОБЛЕМЕ ОЦЕНКИ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ РАННЕЙ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
    • Кабанова Олеся Олеговна, студент, 1 курс, институт Детства, РГПУ им. А.И. Герцена институт Детства
    • Научн. руководитель(и):
      Полякова Марина Николаевна, доцент, кандидат педагогических наук, доцент каф.дошкольной педагогики института детства, РГПУ им. А.И. Герцена институт Детства
  6. Активизация познавательной деятельности учащихся и развитие их творческих способностей на уроках изобразительного искуства путем работы в графических редакторах.
    • Полховская Арина Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Сергина Елена Анатольевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  7. Воспитание в современных условиях
    • Смирнов Иван Александрович, студент, 2 курс, Физико-технический институт
    • Научн. руководитель(и):
      Янюшкина Галина Михайловна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  8. Технологический подход к построению контрольно-измерительных материалов.
    • Бакурская Юлия Дмитриевна, студент, 4 курс, Институт филологии
    • Научн. руководитель(и):
      Богданова Надежда Анатольевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  9. Малокомплектная школа как вариант адаптации вне - классно-урочной организации образовательного процесса в разновозрастных группах.
    • Максимова Анастасия Станиславовна, студент, 2 курс, Институт лесных, горных и строительных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Самодова Галина Анатольевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  10. Организация игры -путешествия для школьников в рамках Российского движения школьников
    • Прокопьева Евгения Викторовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Пюльзю Кристина Андреевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Сергина Елена Анатольевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

Секция "Актуальные проблемы психологии образования"

Победители и призеры

1 место
Особенности совладающего поведения в учебной деятельности у младших школьников
  • Попова Мария Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Теплова Лидия Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

2 место
"Преставления подростков о коммуникативной компетентности учителей"
  • Сорокина Ирина Сергеевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Бурачевская Елена Олеговна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

2 место
Эмоциональное благополучие подростков, обучающихся в специализированной школе
  • Горбачева Виктория Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Оксина Ирина Юрьевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

3 место
Досуговая деятельность и мотивация достижения у школьников.
  • Шевченко Екатерина Валерьевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Колесников Вадим Николаевич, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

3 место
"Представление о статусном поведении школьников русской и азербайджанской национальностей"
  • Нагыева Назханым , студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Румянцева Анита Владиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

Программа секции

ауд.333
12.04.2018, 11:30

Руководитель(и):
Румянцева Анита Владиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Карпова Светлана Владимировна, Kinz1@yandex.ru

Секция посвящена многообразию проблем психологии образования Ведущий секции: студентка 832 группы Любенко Софья, член СНО ИПП Жюри: Председатель: Саволайнен Наталья Викторовна – педагог-психолог высшей квалификационной категории МОУ "Лицей №1" члены жюри: Кирт Наталья Леонидовна, доцент, к.пс.н., доцент кафедры психологии ИПП; Батыгина Татьяна Ивановна, доцент, к.п.н., доцент кафедры психологии

  1. «Ценностные ориентации студентов, предпочитающих чтение художественной и классической литературы»
    • Лебедева Ольга Сергеевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Румянцева Анита Владиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  2. Особенности совладающего поведения в учебной деятельности у младших школьников
    • Попова Мария Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Теплова Лидия Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  3. Связь уровня прокрастинации с особенностями темперамента у студентов ПетрГУ"
    • Никитин Александр Владимирович, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Мельник Юрий Иванович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  4. "Преставления подростков о коммуникативной компетентности учителей"
    • Сорокина Ирина Сергеевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Бурачевская Елена Олеговна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  5. Проблема доверия у подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата"
    • Печникова Инна Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Карпова Светлана Владимировна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  6. Представления о совести у студентов с разными ценностными ориентациями
    • Абдуллаева Сакинат Манолесовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Карпова Светлана Владимировна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  7. Досуговая деятельность и мотивация достижения у школьников.
    • Шевченко Екатерина Валерьевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Колесников Вадим Николаевич, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  8. Взаимосвязь положения в социометрической структуре и направленности личности у старшеклассников.
    • Селюсь Артем Владимирович, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Колесников Вадим Николаевич, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  9. "Представление о статусном поведении школьников русской и азербайджанской национальностей"
    • Нагыева Назханым , студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Румянцева Анита Владиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  10. Социализация подростков из разведенных семей
    • Галашева Ольга Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Юдина Ольга Юрьевна, старший преподаватель, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  11. Эмоциональное благополучие подростков, обучающихся в специализированной школе
    • Горбачева Виктория Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Оксина Ирина Юрьевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

Секция "Интеграция задач развития речи дошкольников с образовательными областями ФГОС"

Победители и призеры

Программа секции

Кафедра педагогики и психлогии детства,Пушкинская,17,ауд.334
23.04.2018, 09:00

Руководитель(и):
Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
Мануйлова Татьяна Николаевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Фадеева Марина Владимировна, 62fadeeva@petrsu.ru

На заседании секции рассматриваются актуальные проблемы развития речи детей раннего и дошкольного возраста с позиции интеграции с различными областями ФГОС. Жюри: Шевцова Светлана Сергеевна,педагог-психолог ,муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа "Детский сад №21 "Капелька"; Лукьянова Инна Викторовна,старший воспитатель,муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа "Детский сад №88 "Цветочный город"; Артамонова Елена Викторовна,воспитатель,муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа "Детский сад № 117 "Рябинка"; Жидкова Василиса Алексеевна,студентка 732 группы,Институт педагогики и психологии ИПП; Александрова Илона Викторовна,доцент,кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

  1. Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с творчеством художников Карелии.
    • Зибирова Анна Олеговна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  2. Игры и упражнения по ознакомлению старших дошкольников с анализом и синтезом слова
    • Мирзоева Эльмира Намиговна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  3. Обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с традиционной культурой поморского быта.
    • Мехнина Анастасия Артёмовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  4. Повышение педагогической компетентности родителей в процессе работы по развитию артикуляционного аппарата старших дошкольников.
    • Шарова Яна Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  5. Использование информационных компьютерных технологий в процессе работы по развитию речевого дыхания у детей дошкольного возраста.
    • Максимова Алина Евгеньевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  6. Ознакомление с лексико-семантической стороной речи детей старшего дошкольного возраста.
    • Кирпу Мария Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  7. Педагогические технологии развития речи детей раннего возраста.
    • Вагапова Ольга Владимировна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  8. Игры и упражнения по ознакомлению старших дошкольников со свойствами и качествами предметов и материалов.
    • Мануйлова Татьяна Николаевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  9. К проблеме формирования монолога - рассуждения у детей дошкольного возраста.
    • Соколова Анастасия Григорьевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  10. Формы работы по обогащению словаря детей пятого года жизни(лексическая тема " Транспорт").
    • Анхимова Людмила Владимировна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  11. Музыкальные игры и упражнения как средство развития речевого дыхания
    • Ризаева Екатерина Саятовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Фадеева Марина Владимировна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Секция "Личность ребенка в зеркале проблем взрослых"

Победители и призеры

1 место
Сказкотерапия как средство формирования положительного представления о себе у ребёнка старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом
  • Быкова Анастасия Николаевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

2 место
Коррекция страхов детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи приемами сказкотерапии
  • Азоркина Яна Владиславовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

3 место
Сенсорный театр как средство коррекции коммуникативных трудностей у детей с задержкой психического развития
  • Морозова Юлия Геннадьевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Шельшакова Наталья Николаевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

3 место
Феномен отцовства в современном обществе
  • Смирнова Софья Петровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Стельмах Юлия Борисовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Институт педагогики и психологии, аудитория 405
11.04.2018, 13:30

Руководитель(и):
Шельшакова Наталья Николаевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
Морозова Юлия Геннадьевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Кузина Инна Борисовна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Стельмах Юлия Борисовна, juliastel@yandex.ru

Председатель жюри: Чусина Людмила Владимировна, старший воспитатель, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №102" Члены жюри: Симонова Наталья Дмитриевна, педагог-психолог МДОУ Детский сад №88 Атрошкина Светлана Алексеевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида № 1"

  1. Профилактика школьной тревожности у первоклассников
    • Штельмах Алевтина Васильевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Стельмах Юлия Борисовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  2. Образ будущего ребенка у беременных женщин (стендовый)
    • Автушкова Валентина Андреевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Стельмах Юлия Борисовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  3. Коррекция страхов детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи приемами сказкотерапии
    • Азоркина Яна Владиславовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  4. Компьютер в жизни ребенка: от необходимости до зависимости (стендовый)
    • Зонненберг Элизабет Эдуардовна, обучающийся(-аяся), 11 класс, МБОУ КГО «СОШ №1 с углубленным изучением иностранного языка им.Я.В. Ругоева» г. Костомукша
    • Научн. руководитель(и):
      Стельмах Юлия Борисовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  5. Сенсорный театр как средство коррекции коммуникативных трудностей у детей с задержкой психического развития
    • Морозова Юлия Геннадьевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Шельшакова Наталья Николаевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  6. Межличностные отношения детей в разновозрастной группе детского сада
    • Куроптева Виктория Петровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Боденова Ольга Викторовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  7. Проявления агрессивности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи
    • Обшатко Олеся Александровна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Боденова Ольга Викторовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  8. Феномен отцовства в современном обществе
    • Смирнова Софья Петровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Стельмах Юлия Борисовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  9. Социально-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей к условиям доу
    • Жидок Виктория Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Боденова Ольга Викторовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  10. Развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием приемами сказкотерапии.
    • Киндюшева Марина Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  11. Коррекция страха темноты у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития осложненного генеза
    • Пимонова Виктория Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Сидловская Ольга Павловна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  12. Сказкотерапия как средство формирования положительного представления о себе у ребёнка старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом
    • Быкова Анастасия Николаевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  13. Влияние народной куклы на формирование нравственных представлений у детей с общим недоразвитие речи. (стендовый)
    • Савицкая Дарья Константиновна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Шельшакова Наталья Николаевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  14. Использование пескотерапии в работе с детьми младшего дошкольного возраста (стендовый)
    • Богданова Мария Владимировна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Стельмах Юлия Борисовна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Секция "Методические традиции и инновации в гуманитарном образовании младших школьников"

Победители и призеры

1 место
Кто ясно мыслит, тот ясно говорит?
  • Ефимова Екатерина Николаевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
История Петрозаводска в названиях (проект младших школьников).
  • Шаврова Аделина Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Создание условий для проявления оригинальности речевого мышления младших школьников.
  • Пунанцева Виктория Васильевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Кошкаров Владимир Лаврентьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Обучение младших школьников нетрадиционным техникам рисования.
  • Порошина Татьяна Романовна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Конкина Татьяна Юрьевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Диагностика умений устной речи младших школьников.
  • Кучерова Анастасия Александровна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Кошкаров Владимир Лаврентьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Пушкинская, 17, ауд. 405
18.04.2018, 13:30

Руководитель(и):
Кошкаров Владимир Лаврентьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
Ватанен Антон Павлович, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
Рекша Галина Алексеевна, зам. директора по УПР, Заслуженный учитель РК, высшая квалиф. категория, ГАПОУ РК Петрозаводский педагогический колледж
Харитонова Нина Александровна, методист, Издательство "Академкнига/Учебник"
Волкова Надежда Николаевна, учитель начальных классов, высшая квалиф. категория, МБОУ «Ломоновская гимназия» г. Петрозаводск
Кюлюева Светлана Сергеевна, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
Пунанцева Виктория Васильевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Кошкаров Владимир Лаврентьевич, astiko54@mail.ru
  1. Диагностика умений устной речи младших школьников.
    • Кучерова Анастасия Александровна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Кошкаров Владимир Лаврентьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  2. История Петрозаводска в названиях (проект младших школьников).
    • Шаврова Аделина Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  3. Создание условий для проявления оригинальности речевого мышления младших школьников.
    • Пунанцева Виктория Васильевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Кошкаров Владимир Лаврентьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  4. Обучение младших школьников нетрадиционным техникам рисования.
    • Порошина Татьяна Романовна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Конкина Татьяна Юрьевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  5. Кто ясно мыслит, тот ясно говорит?
    • Ефимова Екатерина Николаевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  6. Работа с метафорой на материале рассказа С.В.Образцова «Стеклянный пруд».
    • Кузьмина Айно Степановна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Гусарова Анна Дмитриевна, кандидат наук, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  7. Анималистический жанр в обучении лепке на уроках изобразительного искусства в 3-м классе.
    • Митрофанова Анастасия Владимировна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Конкина Татьяна Юрьевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  8. Формирование навыков смыслового чтения на уроках математики.
    • Креминская Татьяна Витальевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Казько Елена Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  9. Изучение поэзии в начальной школе.
    • Лазова Анна Евгеньевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Самсонова Наталья Евгеньевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  10. Приемы ТРИЗ на уроках русского языка в начальной школе.
    • Андрейчик Юлия Игоревна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  11. Слова-иностранцы в речи младших школьников.
    • Полторакова Анастасия Игоревна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  12. Знают ли младшие школьники фразеологизмы?
    • Черникова Наталья Денисовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

Секция "Методические традиции и инновации в математическом и естественно-научном образовании младших школьников"

Победители и призеры

1 место
Нестандартные задачи по математике в начальной школе.
  • Макарова Юлия Сергеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Возможности уроков технологии в формировании мелкой моторики у младших школьников.
  • Некрасова Анна Александровна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Математические задачи повышенной сложности: для некоторых или для всех?
  • Нисконен Маргарита Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Особенности организации работы с леворукими детьми на уроках технологии в начальных классах.
  • Мотиевская Екатерина Владимировна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Возможности дистанционного обучения в начальной школе.
  • Беляева Екатерина Владимировна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Пушкинская, 17, ауд. 305
18.04.2018, 13:30

Руководитель(и):
Калашян Ермине Артуровна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Боброва Ирина Игоревна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
Ольшакова Ольга Ольга Николаевна, учитель математики, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
Шалак Эльвира Александровна, учитель начальных классов, победитель городского конкурса "Педагог года - 2018", МОУ Гимназия № 30
Лисовская Татьяна Александровна, зам. директора по УВР, учитель математики и информатики, МБОУ «Гимназия № 30»
Администратор секции:
Кошкаров Владимир Лаврентьевич, astiko54@mail.ru
  1. Математические задачи повышенной сложности: для некоторых или для всех?
    • Нисконен Маргарита Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  2. Возможности дистанционного обучения в начальной школе.
    • Беляева Екатерина Владимировна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  3. Возможности уроков технологии в формировании мелкой моторики у младших школьников.
    • Некрасова Анна Александровна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  4. Нестандартные задачи по математике в начальной школе.
    • Макарова Юлия Сергеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  5. Особенности организации работы с леворукими детьми на уроках технологии в начальных классах.
    • Мотиевская Екатерина Владимировна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  6. Сравнительная характеристика геометрических представлений младших школьников.
    • Колмачева Анита Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Туркина Валентина Михайловна, доктор наук, доцент, профессор, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  7. Формирование математических понятий в начальной школе.
    • Боброва Ирина Игоревна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  8. Обучение графической грамотности на уроках технологии в начальных классах как условия успешности в современном мире.
    • Смирнова Валерия Андреевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  9. Обоснование старинных способов вычисления произведения многозначных чисел.
    • Зинкина Надежда Ивановна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Туркина Валентина Михайловна, доктор наук, доцент, профессор, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  10. Организация внеурочной деятельности по технологии (на примере современной техники «Скрапбукинг»). (стендовый)
    • Мицкевич Елизавета Евгеньевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  11. Использование интерактивной доски на уроках технологии в начальных классах.
    • Дружинина Виктория Павловна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  12. Различные подходы к формированию у младших школьников умения решать задачи, связанные с понятием времени.
    • Яковлева Алёна Ивановна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Казько Елена Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

Секция "Психологическое обеспечение профессиональной деятельности"

Победители и призеры

1 место
"Организационно-психологические факторы разрешения проблем профессионального характера у сотрудников спецподразделений ФСИН"
  • Шилова Анна Алексеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Мельник Юрий Иванович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

2 место
"Характерологические особенности личности, склонной к орторексии"
  • Завацкая Маргарита Игоревна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Колесников Вадим Николаевич, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

2 место
Диагностика типа энергообеспечения организма, его связи с психологическими особенностями и использование в практике служебной деятельности"
  • Кузнецова Эльвира Владимировна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Прошутинский Юрий Станиславович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

3 место
Сравнительный анализ тревожности у студентов гуманитарных и технических специальностей"
  • Хапонен Даниил Сергеевич, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Мельник Юрий Иванович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

Программа секции

ауд. 304
12.04.2018, 11:30

Руководитель(и):
Дементьева Надежда Олеговна, кандидат наук, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Карпова Светлана Владимировна, Kinz1@yandex.ru

работа секции посвящена обсуждению проблем психологического обеспечения профессиональной деятельности, начиная с периода получения профессии. Ведущий:студентка 843 группы Волкова Татьяна Жюри: Председатель:Погодина Елена Юрьевна, ведущий специалист-эксперт (психолог) отдела кадров Отделения ПФР по Республике Карелия. члены жюри:Шельшакова Наталья Николаевна, к.пс.н., доцент, доцент каф.психологии детства ИПП;Мойсеева Анна Владимировна, психолог группы служебно-боевой подготовки ОСН УФСИН России по Республике Карелия капитан внутренней службы; Гости конференции: Глоба Мария Борисовна, старший инспектор ОК и РЛС, капитан внутренней службы, Кудрявцева Наталья Адамовна, директор пмс центра г. Пряжа

  1. Стрессоустойчивость у студентов кафедры психологии
    • Филин Никита Сергеевич, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Теплова Лидия Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  2. "Самооценка и стиль межличностных отношений у студентов"
    • Романова Валерия Юрьевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Теплова Лидия Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  3. Сравнительный анализ тревожности у студентов гуманитарных и технических специальностей"
    • Хапонен Даниил Сергеевич, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Мельник Юрий Иванович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  4. "Эмоцинальный интеллект и психологическое выгорание у пожарных"
    • Семенова Наталья Дмитриевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Теплова Лидия Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  5. Склонность к риску и соблюдение работниками правил техники безопасности
    • Иванов Сергей Александрович, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Колесников Вадим Николаевич, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  6. Взаимосвязь психологического благополучия и креативности у студентов
    • Кутепова Ирина Юрьевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Колесников Вадим Николаевич, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  7. «Образ полицейского в социальных представлениях подростков»
    • Русак Ольга Александровна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Теплова Лидия Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  8. «Эмоциональный интеллект как предиктор адаптации осуждённых"
    • Шаститко Валерия Александровна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Теплова Лидия Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  9. Диагностика типа энергообеспечения организма, его связи с психологическими особенностями и использование в практике служебной деятельности"
    • Кузнецова Эльвира Владимировна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Прошутинский Юрий Станиславович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  10. Представления об успехе у студентов-психологов"
    • Колганова Валерия Олеговна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Теплова Лидия Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  11. "Организационно-психологические факторы разрешения проблем профессионального характера у сотрудников спецподразделений ФСИН"
    • Шилова Анна Алексеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Мельник Юрий Иванович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии
  12. "Характерологические особенности личности, склонной к орторексии"
    • Завацкая Маргарита Игоревна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Колесников Вадим Николаевич, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра психологии, Институт педагогики и психологии

Секция "Развитие личности младшего школьника"

Победители и призеры

1 место
Роль интеграции в развитии младшего школьника.
  • Романова Алена Геннадиевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Корожнева Людмила Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Представления младших школьников о совести.
  • Парфёнова Елена Ивановна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Исследовательская активность младших школьников в форме вопросов.
  • Зинкина Надежда Ивановна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  • Мартынова Ксения Александровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Развитие позитивного мышления младших школьников.
  • Дерябина Анна Олеговна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
  • Дружинина Виктория Павловна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Корожнева Людмила Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Пушкинская, 17, ауд. 404
12.04.2018, 13:30

Руководитель(и):
Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
Зуева Наталья Алексеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Митина Светлана Николаевна, учитель начальных классов, высшая квалиф. категория, Средняя общеобразовательная финно-угорская школа. им. Элиаса Леннрота
Плескач Елена Николаевна, учитель начальных классов, первая квалиф. категория, МОУ "СОШ № 39", г. Петрозаводск
Витухновская Алла Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, ветеран Петргу
Степанова Елена Елена Николаевна, руководитель МО учителей начальных классов, учитель начальных классов, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
Чугунова Елена Васильевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Кошкаров Владимир Лаврентьевич, astiko54@mail.ru
  1. Исследовательская активность младших школьников в форме вопросов. (стендовый)
    • Зинкина Надежда Ивановна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Мартынова Ксения Александровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  2. Развитие позитивного мышления младших школьников.
    • Дерябина Анна Олеговна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Дружинина Виктория Павловна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Корожнева Людмила Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  3. Представления младших школьников о совести.
    • Парфёнова Елена Ивановна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  4. Роль интеграции в развитии младшего школьника.
    • Романова Алена Геннадиевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Корожнева Людмила Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  5. Праздник как воспитательное внеурочное мероприятие в начальной школе.
    • Глодева Ольга Александровна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  6. Влияние гаджетов на развитие познавательной сферы младших школьников.
    • Ларионова Елена Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Столяров Геннадий Геннадьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  7. Зачем нужна «Малышкина школа»?
    • Косолапова Елизавета Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии
  8. Имидж педагога начальной школы.
    • Шутая Римма Павловна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  9. Применение приемов технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира в начальной школе.
    • Кальянова Светлана Михайловна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии
  10. Как педагогу предупредить профессиональное выгорание.
    • Панафидина Юлия Максимовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии
  11. Представления младших школьников о роли знаний в современном мире. (стендовый)
    • Пименова Елена Сергеевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  12. Особенности внимания младших школьников.
    • Камелина Юлия Юрьевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Туркина Валентина Михайловна, доктор наук, доцент, профессор, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

Секция "Разнообразие содержания художественного образования"

Победители и призеры

Программа секции

Пушкинская 17, 544 ауд.
23.04.2018, 11:00

Руководитель(и):
Стародубцев Артем Александрович, старший преподаватель, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Стародубцев Артём Александрович, arttik1372@gmail.com
  1. Учет основ цветоведения при создании плаката.
    • Голубева Елена Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Антонова Лариса Александровна, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  2. Иллюстрация как элемент прикладной графики.
    • Рослякова Александра Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Антонова Лариса Александровна, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  3. Создание выставочной экспозиции как синтетический процесс.
    • Аксентьева Дария Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Стародубцев Артем Александрович, старший преподаватель, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  4. 1) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Аксентьева Дария Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  5. Графические техники в анимации.
    • Асанова Тамила Романовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Стародубцев Артем Александрович, старший преподаватель, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  6. 2) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Асанова Тамила Романовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  7. Фирменный стиль как элемент прикладной графики.
    • Кныш Дарья Васильевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Киселев Александр Владимирович, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  8. Комикс как соединение графики и текста.
    • Праслова Кристина Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Кошелев Валерий Михайлович, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  9. Эль Лисицкий - художник-конструктивист.
    • Лебедева Екатерина Анваровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Стародубцев Артем Александрович, старший преподаватель, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  10. 3) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Лебедева Екатерина Анваровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  11. 4) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Кирюшкина Александра Дмитриевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  12. 5) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Роговская Мария Владимировна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  13. 6) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Красник Татьяна Юрьевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  14. 7) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Кириллова Виктория Юрьевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  15. 8) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Букачук Галина Эдуардовна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  16. 9) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Тушина Радмила Олеговна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  17. 10) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Андреева Ольга Юрьевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  18. 11) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Михайлова Алина Владимировна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  19. 12) Эскизный дизайн-проект аудитории ПетрГУ. (стендовый)
    • Анфимова Алиса Игоревна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России
  20. Представление дизайн-проекта современной учебной аудитории.
    • Кирюшкина Александра Дмитриевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пермяков Егор Юрьевич, Союз дизайнеров России

Секция "Современные тенденции, опыт и перспективы социализации лиц с повышенными нуждами: профессиональный дебют"

Победители и призеры

1 место
Профилактика нарушений письменной речи у детей старшего дошкольного возраста
  • Юрик Наталья Ивановна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

2 место
Формирование представлений о семье у дошкольников с ОНР. Опыт эмпирического исследования
  • Зимина Анастасия Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

2 место
Профилактика ПАВ зависимости у подростков
  • Кравченко Анна Васильевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

3 место
Развитие выразительности в речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством театрализованной деятельности
  • Шуть Дарья Михайловна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Сидловская Ольга Павловна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

3 место
Особенности формирования лексики у детей с задержкой психического развития в старшем дошкольном возрасте в свете федерального государственного образовательного стандарта
  • Гоголева Екатерина Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Пушкинская дом 17, аудитория 113
17.04.2018, 11:30

Руководитель(и):
Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
Зимина Анастасия Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Макоедова Галина Васильевна, galina.makoedova@yandex.ru

Миссия секции:представление научно-исследовательских работ студентов по проблемам социализации различных категорий людей с повышенными нуждами. Жюри: Артющик Люция Ивановна, учитель логопед ППСС центра. Кутюрова Жанна Ивановна, учитель дефектолог; Клыпа Ольга Викторовна, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии детства.

  1. Особенности формирования лексики у детей с задержкой психического развития в старшем дошкольном возрасте в свете федерального государственного образовательного стандарта
    • Гоголева Екатерина Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  2. Развитие выразительности в речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством театрализованной деятельности
    • Шуть Дарья Михайловна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Сидловская Ольга Павловна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  3. Формирование представлений о семье у дошкольников с ОНР. Опыт эмпирического исследования
    • Зимина Анастасия Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  4. Профилактика нарушений письменной речи у детей старшего дошкольного возраста
    • Юрик Наталья Ивановна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  5. Роль патриотического воспитания в профилактике девиантного поведения у подростков
    • Симонян Ольга Сергеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  6. М.Е. Хватцев - основоположник логопедии как науки
    • Филатова Екатерина Геннадьевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  7. Формирование глагольной лексики у детей с общим недоразвитием речи
    • Борисова Ольга Сергеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  8. Коррекция конфликтного поведения детей старшего дошкольного возраста
    • Павкова Ирина Александровна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  9. влияние стиля воспитания в семье на межличностное общение детей
    • Копытова Анна Михайловна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  10. Развитие коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием
    • Макарова Юлия Дмитриевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  11. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством театрализованной деятельности
    • Льдинина Владислава Алексеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Сидловская Ольга Павловна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  12. Доступная среда для людей с ОВЗ на 19 всемирном фестивале молодёжи и студентов
    • Быкова Анастасия Николаевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  13. "Коррекция страхов и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ОНР приемами игротерапии"
    • Доборович Ирина Викторовна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  14. Профилактика ПАВ зависимости у подростков
    • Кравченко Анна Васильевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  15. Формирование произвольной памяти у старших дошкольников
    • Малькова Людмила Николаевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Секция "Социальная активность молодежи: приоритетные формы и их направленность"

Победители и призеры

Программа секции

г. Петрозаводск, ул. Пушкинская, д. 17, ауд. 113
19.04.2018, 09:45

Руководитель(и):
Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
Карачева Оксана Игоревна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Тютрюмова Анна Алексеевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Клыпа Ольга Викторовна, ovk61@mail.ru

Социально-добровольческие инициативы играют важную роль в жизни общества и процессах воспитания молодежи. На секции будут представлены доклады и социальные проекты, отражающие основные формы и факторы социальной активности, ценностные ориентации современной молодежи. Жюри секции: 1) Председатель жюри – Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии; 2) Федотова Надежда Сергеевна, социальный педагог МОУ № 38; 3) Лаптева Диана Геннадьевна, социальный работник ГБУЗБСМП.

  1. Социальные проекты как фактор повышения социальной активности подростков и молодежи
    • Карачева Оксана Игоревна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  2. Инновационная форма организации дошкольного воспитания в г. Петрозаводске: ДОУ при ПетрГУ
    • Стежко Полина Александровна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  3. Археологический клуб как форма организации внеучебной деятельности подростков
    • Волова Наталья Андреевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  4. Лесовозобновление в Карелии как фактор развития активности школьников и их родителей
    • Жидок Виктория Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Овсянников Дмитрий Иванович, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  5. Книжный клуб как основание социокоммуникативной системы
    • Кравченко Анна Васильевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  6. О проблеме бездомных собак в г. Петрозаводске: причины, пути решения
    • Иванова Алена Дмитриевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  7. Организация клуба юных кинологов
    • Савичева Алена Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  8. Особенности формирования социальных ценностей у детей, проживающих в школе-интернате
    • Архипова Наталья Владимировна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  9. Работа с молодежью – важнейшее направление в деятельности Русской Православной Церкви
    • Колесова Виктория Викторовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  10. Театральная студия как фактор развития педагогических способностей
    • Богданова Юлия Святославовна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Вершель Арина Валерьевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Клыпа Ольга Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Секция "Среда дошкольной образовательной организации в свете ФГОС"

Победители и призеры

1 место
Игры с блоками Дьенеша как средство формирования представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста
  • Михайлова Дарья Леонидовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

2 место
Исследовательская проектная деятельность как средство формирования информационной компетентности у детей старшего дошкольного возраста
  • Коллиева Валентина Михайловна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

2 место
Проектная деятельность как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с космосом
  • Венцель Елена Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

3 место
Формирование нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста
  • Жидкова Василиса Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

3 место
Игра как средство формирования этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста
  • Мамедова Раксана , студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Программа секции

ул. Пушкинская, 17. ауд. 334
17.04.2018, 09:45

Руководитель(и):
Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
Александрова Илона Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
Жидкова Василиса Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Линник Наталья Владимировна, gorniza_makosch@mail.ru

На секции рассматриваются актуальные вопросы организации образовательной среды в детском саду в решении задач умственного, нравственного и патриотического воспитания дошкольников. Жюри секции: Председатель - Логинова Светлана Ивановна - заместитель заведующего по ВМР МДОУ № 3 г. Петрозаводска; Клыпа Ольга Викторовна - доктор психол. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства; Малькова Людмила Николаевна - студент 731 группы ОЗО

  1. Проектная деятельность как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с космосом
    • Венцель Елена Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  2. Лэпбук как средство формирования представлений о родном крае у детей старшего дошкольного возраста
    • Шорошнева Марина Анатольевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  3. Воспитание сочувствия у детей старшего дошкольного возраста посредством мультипликационных фильмов
    • Каракова Любовь Ивановна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Александрова Илона Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  4. Формирование представлений об учителе у детей старшего дошкольного возраста
    • Никифорова Ирина Игоревна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  5. Исследовательская проектная деятельность как средство формирования информационной компетентности у детей старшего дошкольного возраста
    • Коллиева Валентина Михайловна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  6. Использование презентаций в процессе ознакомления с российской армией детей старшего дошкольного возраста
    • Грищенко Любовь Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  7. Игра как средство формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
    • Черашева Анастасия Владимировна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Александрова Илона Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  8. Игры с блоками Дьенеша как средство формирования представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста
    • Михайлова Дарья Леонидовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  9. Игра как средство формирования этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста
    • Мамедова Раксана , студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
  10. Формирование нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста
    • Жидкова Василиса Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Секция "Теория и методика высшего образования - аспиранты"

Победители и призеры

1 место
Приемы работы с понятийным аппаратом по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
  • Смирнова Ольга Евгеньевна, аспирант, 1 год обучения, институт физической культуры, спорта и туризма
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Командный курсовой проект в подготовке студентов бакалавриата направления «Программная инженерия»
  • Андреев Антон Александрович, аспирант, 1 год обучения, институт математики и информационных технологий
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Произведения изобразительного искусства как средство исторического образования
  • Кликачева Анна Анатольевна, аспирант, 1 год обучения, институт истории, политических и социальных наук
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
«Метод инноватора» как средство апробации проектной идеи
  • Марцинкевич Кристина Раймондовна, аспирант, 1 год обучения, физико-технический институт
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Технологические основы реализации нетрадиционных видов лекций в историческом образовании
  • Чебаковская Александра, аспирант, 1 год обучения, ИЯЛИ КарНЦ РАН
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Ауд. 355 главного корпуса
14.04.2018, 09:00

Руководитель(и):
Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Бабакова Татьяна Анатольевна, babakova@petrsu.ru

Представлены результаты выполнения научно-методических проектов обучающихся в аспирантуре по актуальным проблемам теории и методики профессионального образования

  1. Командный курсовой проект в подготовке студентов бакалавриата направления «Программная инженерия»
    • Андреев Антон Александрович, аспирант, 1 год обучения, институт математики и информационных технологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  2. Контекстный подход в подготовке будущих инженеров
    • Власов Владимир Вячеславович, аспирант, 1 год обучения, институт лесных, горных и строительных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  3. Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по подготовке статьи для Википедии (материал о Ботанических садах России)
    • Демиденко Павел Владимирович, аспирант, 1 год обучения, институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  4. Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов художественного направления по созданию Веб-сайта
    • Иванчикова Маргарита Николаевна, аспирант, 1 год обучения, институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  5. Ролевая игра как форма активного обучения контакту «врач ‒ пациент»
    • Исправникова Анастасия Анатольевна, аспирант, 1 год обучения, медицинский институт
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  6. «Декада экологии» как форма социального партнерства школы и университета
    • Карпина Анастасия Алексеевна, аспирант, 1 год обучения, институт лесных, горных и строительных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  7. Произведения изобразительного искусства как средство исторического образования
    • Кликачева Анна Анатольевна, аспирант, 1 год обучения, институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  8. Виды графической наглядности в обучении дисциплине «Физика горных пород»
    • Ковалев Александр Викторович, аспирант, 1 год обучения, институт лесных, горных и строительных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  9. Образовательный модуль «Использование древесных отходов в биоэнергетике»
    • Колганов Егор Сергеевич, аспирант, 1 год обучения, институт лесных, горных и строительных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  10. «Метод инноватора» как средство апробации проектной идеи
    • Марцинкевич Кристина Раймондовна, аспирант, 1 год обучения, физико-технический институт
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  11. Чек-листы как средство ситуационного анализа в обучении дисциплине «Внутренние болезни»
    • Нестерова Алла Анатольевна, аспирант, 1 год обучения, медицинский институт
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  12. Проблема подготовки будущих педагогов к экскурсионно-краеведческой работе со школьниками
    • Петрова Марина Игоревна, аспирант, 1 год обучения, институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  13. Методика организации комплексной экскурсии в научное учреждение (на примере Института леса ФИЦ КарНЦ РАН)
    • Ромашкин Иван, аспирант, 1 год обучения, Институт леса Карельского научного центра Российской академии наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  14. Педагогическое сопровождение СРС по выполнению учебного кроссворда по теоретическим основам самбо
    • Садовников Евгений Николаевич, аспирант, 1 год обучения, институт физической культуры, спорта и туризма
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  15. Приемы работы с понятийным аппаратом по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
    • Смирнова Ольга Евгеньевна, аспирант, 1 год обучения, институт физической культуры, спорта и туризма
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  16. Структурно-логические схемы как средство наглядного представления информации на лекционных занятиях по дисциплине «Ботаника»
    • Таскина Ксения Борисовна, аспирант, 1 год обучения, институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  17. Ситуационный анализ в обучении студентов бакалавриата по дисциплине «Садковое рыбоводство»
    • Филатов Иван Васильевич, аспирант, 1 год обучения, институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  18. Технологические основы реализации нетрадиционных видов лекций в историческом образовании
    • Чебаковская Александра, аспирант, 1 год обучения, ИЯЛИ КарНЦ РАН
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  19. Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по выполнению проекта по дисциплине «Интеллектуальные сетевые пространства»
    • Чувак Алексей Владимирович, аспирант, 1 год обучения, институт математики и информационных технологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  20. «Памятка» как средство становления культуры безопасности жизнедеятельности студентов
    • Хорошилов Константин Викторович, преподаватель, кафедра безопасности жизнедеятельности и здоровьесберегающих технологий, Институт физической культуры, спорта и туризма
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

Секция "Теория и методика высшего образования - магистранты"

Победители и призеры

1 место
Ролевая игра «Консилиум» как форма активного обучения по дисциплине «Технология социальной работы».
  • Курейкина Анна Васильевна, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов по применению техники Скетчноутинга
  • Сноп Алина Александровна, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Способы перекодирования информации с помощью графических программ (на материале биохимии)
  • Прохорова Анастасия Павловна, студент, 5 курс, Институт биологии, экологии и агротехнологий
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по выполнению проекта по дисциплине «Экономика и менеджмент высоких технологий»
  • Терещенко Дмитрий Сергеевич, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов по выполнению презентаций по дисциплине «Экологические основы охраны природы»
  • Полякова Ирина Сергеевна, студент, 5 курс, Институт биологии, экологии и агротехнологий
  • Научн. руководитель(и): Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Ауд. 223 главного корпуса
09.04.2018, 12:30

Руководитель(и):
Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Бабакова Татьяна Анатольевна, babakova@petrsu.ru

Представленные доклады посвящены проблемам повышения качества высшего образования, преимущественно в контексте педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов

  1. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы обучающихся по построению ассоциативных рядов (на материале дисциплины «Биохимия»
    • Володина Анастасия Дмитриевна, студент, 5 курс, Институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  2. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы обучающихся по выполнению презентаций по дисциплине «Флора и растительность Карелии
    • Дмитриева Дарья Алексеевна, студент, 5 курс, Институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  3. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов по выполнению структурно-логической схемы (на материале дисциплины «Отечественная история ⅩⅩ ‒ начала ⅩⅩⅠ вв.»)
    • Ковальков Артем Евгеньевич, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  4. Ролевая игра «Консилиум» как форма активного обучения по дисциплине «Технология социальной работы».
    • Курейкина Анна Васильевна, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  5. Способы перекодирования информации с помощью графических программ (на материале биохимии)
    • Прохорова Анастасия Павловна, студент, 5 курс, Институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  6. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов по выполнению презентаций по дисциплине «Экологические основы охраны природы»
    • Полякова Ирина Сергеевна, студент, 5 курс, Институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  7. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов на основе использования художественных фильмов
    • Пудрова Екатерина Николаевна, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  8. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов по применению техники Скетчноутинга
    • Сноп Алина Александровна, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  9. Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по выполнению проекта по дисциплине «Экономика и менеджмент высоких технологий»
    • Терещенко Дмитрий Сергеевич, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  10. Готовность первокурсников студентов 1 курса ПетрГУ к самостоятельной учебной деятельности в университете
    • Чухарева Алиса Геннадьевна, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  11. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы студентов при использовании техники «шесть шляп мышления» (Э. де Боно)
    • Баев Андрей Анатольевич, студент, 5 курс, Институт истории, политических и социальных наук
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  12. Проблема смены направлений подготовки при переходе из бакалавриата в магистратуру
    • Колесник Екатерина Александровна, студент, 5 курс, Институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  13. Педагогическое сопровождение самостоятельной работы обучающихся по выполнению интеллект-карты по дисциплине «Современные проблемы биологии»
    • Тушина Екатерина Дмитриевна, студент, 5 курс, Институт биологии, экологии и агротехнологий
    • Научн. руководитель(и):
      Бабакова Татьяна Анатольевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

Секция "Технологическое образование в школе и вузе"

Победители и призеры

1 место
Проектирование и изготовление развивающей игрушки из дерева
  • Нисконен Владимир Владимирович, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Птицына Елена Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии

2 место
Реставрация стула
  • Маликина Юлия Сергеевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Орфинский Андрей Вячеславович, инженер, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии

3 место
Технологические аспекты изготовления авторских украшений
  • Стяжкина Инна Андреевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Власова Ирина Анатольевна, кандидат наук, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Пушкинская, 17, 333 ауд.
23.04.2018, 11:30

Руководитель(и):
Птицына Елена Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
Талых Алексей Александрович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
Пюльзю Кристина Андреевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Птицына Елена Викторовна, ptycina@yandex.ru

Белоусова Светлана Анатольевна, член Союза дизайнеров России, директор торговой сети «Швейный проспект», модельер-стилист, преподаватель , модельное агенство «Spell» (Председатель жюри) Островская Светлана Владимировна, старший методист МАУ ДПО "Центр развития образования" Шевченко Наталья Николаевна, к.п.н., доцент кафедры теории и методики общего и профессионального образования Института педагогики и психологии ПетрГУ

  1. Реставрация стула
    • Маликина Юлия Сергеевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Орфинский Андрей Вячеславович, инженер, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  2. Проектирование и изготовление развивающей игрушки из дерева
    • Нисконен Владимир Владимирович, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Птицына Елена Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  3. Технологические аспекты изготовления авторских украшений
    • Стяжкина Инна Андреевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Власова Ирина Анатольевна, кандидат наук, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  4. Конструирование и изготовление народного музыкального инструмента "Гудок"
    • Вешняков Кирилл Константинович, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Талых Алексей Александрович, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  5. Изготовление модели гидравлического экскаватора на уроках технологии
    • Мартинович Александра Евгеньевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Пискунов Максим Анатольевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра общетехнических дисциплин, Институт лесных, горных и строительных наук
      Орфинский Андрей Вячеславович, инженер, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  6. Использование народных традиций в образовательном процессе вуза
    • Дворкина Ксения Валентиновна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Птицына Елена Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  7. Проектирование стола для создания мультипликации
    • Панеш Екатерина Мугдиновна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Орфинский Андрей Вячеславович, инженер, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  8. Изготовление лука
    • Семёнова Диана Михайловна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Орфинский Андрей Вячеславович, инженер, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  9. Разработка дидактического пособия по черчению
    • Коновалова Вероника Андреевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Алексеева Надежда Павловна, старший преподаватель, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  10. Добро по миру не рекой течет, а семьей живет
    • Ванин Иван Дмитриевич, обучающийся(-аяся), 7 класс, Петрозаводское ПКУ
    • Наволоцкая Варвара Сергеевна, обучающийся(-аяся), 7 класс, МОУ «Гимназия №17 имени П.О. Коргана»
    • Научн. руководитель(и):
      Кубинец Петр Васильевич, учитель технологии, Петрозаводское ПКУ
  11. Разработка и изготовление развивающей игрушки из текстиля
    • Кондратьева Анастасия Сергеевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Романова Анастасия Викторовна, старший преподаватель, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии
  12. Плетение из бересты как один из видов традиционных народных ремесел Карелии
    • Креницын Александр Александрович, обучающийся(-аяся), 11 класс, Специализированная школа искусств
    • Научн. руководитель(и):
      Артеменко Изабелла Генриховна, учитель технологии, Специализированная школа искусств
  13. Народные тряпичные куклы покровители ремесел, обереги семьи
    • Медведкова Светлана Станиславовна, обучающийся(-аяся), 10 класс, МОУ "Лицей №40" г. Петрозаводска
    • Научн. руководитель(и):
      Чупрова Валентина Максимовна, учитель технологии, МОУ "Лицей №40" г. Петрозаводска

Секция "Форсайт в педагогике, образовании, детстве: идеи, проекты, аргументы (прогноз будущих профессионалов о будущем образования)"

Победители и призеры

1 место
Будущие педагоги о проблемах и будущем образования в сельской местности (по результатам мини-исследования)
  • Бабушкина Елена Николаевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии

2 место
Моделирование элективного курса с использованием графического редактора на уроках ИЗО.
  • Полховская Арина Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Сергина Елена Анатольевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии

2 место
Проект "КЛАССНАЯ школа"
  • Поляруш Валерия, обучающийся(-аяся), 7 класс, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
  • Подгорная Арина, обучающийся(-аяся), 9 класс, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
  • Фурс Эмилия, обучающийся(-аяся), 9 класс, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
  • Научн. руководитель(и): Егорова Евгения Александровна, педагог-библиотекарь, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"

3 место
Социально-педагогический проект "Школа Будущего"
  • Кузенкова Виктория Игоревна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  • Фомина Виктория Валерьевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  • Перовская Ирина Игоревна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  • Воробьева Дарья Владимировна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

3 место
Инновационные образовательные технологии погружения обучающихся в региональную культуру на примере веб-квеста "Путь и шествие в страну Лоухи"
  • Зуева Наталья Алексеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  • Научн. руководитель(и): Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии

Программа секции

Учебное здание №11, ул. Пушкинская, д. 17, аудитория 113
19.04.2018, 13:15

Руководитель(и):
Богодаева Лиана Андреевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Туркина Валентина Михайловна, доктор наук, доцент, профессор, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
Администратор секции:
Ефлова Зинаида Борисовна, zeflova@onego.ru

Интегрированная секция, посвящается началу ДЕСЯТИЛЕТИЯ ДЕТСТВА в России. Поговорим и помечтаем о Детстве! Предполагается обсуждение различных аспектов Детства (от 0 до 18 лет)с точки зрения: разных наук - педагогики, психологии, медицины, физиологии, истории, экономики...;различных уровней и видов образования;многообразия подходов к пониманию детства - общекультурного, этнокультурного, исторического и др. Особое внимание предлагается уделить проектным идеям, предложениям и разработкам по созданию Университетского Детского Сада и Университетской Школы в рамках Педагогического иннопарка "Образование 5.0 - отличное образование" ПРОУ ПетрГУ. К участию приглашаются отдельные авторы и команды студентов и школьников до 5 человек. Время выступления - до 10 минут. Возможны стендовые доклады. Общие требования к стендовым докладам: 8-10 листов А4 или 3 листа А3 с учётом титульной страницы (информации). Информативность. Читабельность текста. Иллюстративность. Эстетика оформления. Жюри секции: 1. Туркина Валентина Михайловна, д.п.н., проф. - председатель жюри. 2. Паевская Татьяна Юрьевна - член Совета Ассоциации сельских школ Республики Карелия. 3. Новикова Оксана Владимировна, заместитель директора по ВР МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Марии Мелентьевой" Пряжинского района РК.

  1. Проект "КЛАССНАЯ школа"
    • Поляруш Валерия, обучающийся(-аяся), 7 класс, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
    • Подгорная Арина, обучающийся(-аяся), 9 класс, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
    • Фурс Эмилия, обучающийся(-аяся), 9 класс, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
    • Научн. руководитель(и):
      Егорова Евгения Александровна, педагог-библиотекарь, МКОУ "Пряжинская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Марии Мелентьевой"
  2. Социально-педагогический проект "Школа Будущего"
    • Кузенкова Виктория Игоревна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Фомина Виктория Валерьевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Перовская Ирина Игоревна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Воробьева Дарья Владимировна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  3. Проект "Город как школа"
    • Зинкина Надежда Ивановна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Мартынова Ксения Александровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Колотушкина Софья Сергеевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  4. Инновационные образовательные технологии погружения обучающихся в региональную культуру на примере веб-квеста "Путь и шествие в страну Лоухи"
    • Зуева Наталья Алексеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  5. Проблема школьного репетиторства в сельской местности: состояние и возможные пути решения
    • Гусева Наталья Владимировна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  6. Моделирование элективного курса с использованием графического редактора на уроках ИЗО.
    • Полховская Арина Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Сергина Елена Анатольевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии
  7. Футуристические размышления "Ты - будущий педагог"
    • Леонтьева Диана Олеговна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Клыпенкова Надежда Александровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Ульрих Арина Александровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Маньшева Алиса Сергеевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  8. Социально-педагогический проект "ОППА"
    • Еремеева Екатерина Юрьевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Ширякова Эвелина Игоревна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Молчанюк Мария Сергеевна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
  9. Этнокультурный социально-педагогический проект "Мобильный ЭТНО-ТЕАТР-МУЗЕЙ «SUARNU»" (сказка, кар.)
    • Власова Анастасия Александровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Ватанен Антон Павлович, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Игнатьева Василиса Александровна, студент, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
      Гусарова Анна Дмитриевна, кандидат наук, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
      Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии
  10. Будущие педагоги о проблемах и будущем образования в сельской местности (по результатам мини-исследования)
    • Бабушкина Елена Николаевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научн. руководитель(и):
      Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии
  11. Мини-проект "Где родился и учился - там и пригодился!"
    • Василевская Анастасия, обучающийся(-аяся), 11 класс, МОУ "Шокшинская средняя общеобразовательная школа" Прионежского района РК
    • Чусов Александр, обучающийся(-аяся), 11 класс, МОУ "Шокшинская средняя общеобразовательная школа" Прионежского района РК
    • Терешина Лидия, обучающийся(-аяся), 11 класс, МОУ "Шокшинская средняя общеобразовательная школа" Прионежского района РК
    • Научн. руководитель(и):
      Анухина Ольга Михайловна, учитель русского языка и литературы, МОУ "Шокшинская средняя общеобразовательная школа" Прионежского района РК
      Коренькова Нина Николаевна, директор, МОУ "Шокшинская средняя общеобразовательная школа" Прионежского района РК