Программа конференции

Распечатать программу

Сертификаты

Институт педагогики и психологии

Секция "Актуальные проблемы начального образования и пути их решения"

Программа секции

Пушкинская, 17, ауд. 404
19 апреля 2017 (среда), 13:30
Формат проведения не указан

1. Изучение систем счисления как средство развития у младших школьников логических универсальных учебных действий.
   • Креминская Татьяна Витальевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
2. Роль интернета в жизни младшего школьника.
   • Смирнова Валерия Андреевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Корожнева Людмила Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
3. Решение текстовых задач как средство развития логического мышления у младших школьников.
   • Кусачев Алексей Валерьевич, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Казько Елена Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
4. Комплекс дидактических игр как средство формирования познавательного интереса младших школьников при изучении внетабличного умножения и деления.
   • Морозова Виктория Сергеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
5. Проблемы диагностики математической подготовки выпускников начальной школы
   • Дорофеева Олеся Александровна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
6. Обучение младших школьников рационализации вычислений.
   • Панафидина Юлия Максимовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
7. Методы семейного воспитания и характер детско-родительских отношений.
   • Богданова Ирина Викторовна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
8. Хотят ли учиться современные младшие школьники?
   • Гусева Наталья Владимировна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
9. Интервью как метод педагогического исследования.
   • Лазова Анна Евгеньевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
10. Наблюдение как метод педагогического исследования.
    • Полторакова Анастасия Игоревна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
11. Детско-родительские отношения в мультфильме «Маша и медведь».
    • Билык Регина Геннадьевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
12. Опыт создания веб-квеста для обучающихся о финской оккупации города Петрозаводска
    • Ашкелович Милана Васильевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
    • Зуева Наталья Алексеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии (Петрозаводск, Карелия)

Подведение итогов заседания секции