Программа конференции

Распечатать программу

Сертификаты

Институт педагогики и психологии

Секция "Инновационная деятельность в образовании"

Программа секции

Корпус № 11, Пушкинская, 17, ауд. 415
9 апреля 2019 (вторник), 16:00
Формат проведения не указан

1. Компьютерная игра как средство обучения рус-скому языку в начальной школе
   • Багаева Юлия Павловна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Кошкаров Владимир Лаврентьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
2. Значение личностно-ориентированного подхода в обучении навыкам самостоятельной жизнедеятельности молодых людей с интеллектуальными нарушениями
   • Быкова Анастасия Николаевна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Казько Елена Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
3. Готовность учащихся начальной школы к построению рассуждения.
   • Перхина Светлана Михайловна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
4. Использование интерактивной доски на уроках технологии в начальных классах
   • Левшук Карина Витальевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
5. Работа над пересказом с помощью мнемонического приема «Дворец памяти».
   • Морозова Елизавета Андреевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Кошкаров Владимир Лаврентьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
6. Готовность педагогов к овладению новой образовательной технологией веб-квеста
   • Зуева Наталья Алексеевна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
7. Дивергентные задачи в обучении математике как средство развития дивергентного мышления младших школьников.
   • Боброва Ирина Игоревна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
8. Интегрированное обучение в начальном образовании
   • Романова Алёна Геннадиевна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Корожнева Людмила Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
9. Преемственность дошкольного и начального общего образования
   • Косолапова Елизавета Сергеевна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Ефлова Зинаида Борисовна, кандидат наук, заведующий лабораторией, лаборатория теории и практики развития сельской школы, Институт педагогики и психологии
10. Вальдорфская школа как инструмент развития эмоционально-волевой сферы младшего школьника
    • Креминская Татьяна Витальевна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научный руководитель:
      Столяров Геннадий Геннадьевич, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
11. Преемственность в развитии математической речи у детей на дошкольном и начальном уровнях образования
    • Мирзоева Эльмира Намиговна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научный руководитель:
      Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии
12. Метод проектов как средство формирования ком-петенций младших школьников в дополнительном образовании
    • Соколинская Надежда Александровна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научный руководитель:
      Марченко Татьяна Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии