72-я Всероссийская (с международным участием) научная конференция обучающихся и молодых ученых
06 апреля 2020 - 26 апреля 2020
Секций: 163
Докладов: 703
устных: 697
стендовых: 6
Авторов: 689
из ПетрГУ: 618
из др. организаций: 71
Научн. руководителей: 241
из ПетрГУ: 204
из др. организаций: 37

Программа конференции

Версия для печати

Институт иностранных языков

Секция "Методические аспекты обучения иностранному языку"

Победители и призеры

Программа секции

Ул. Правды, 1, ауд.208
21.04.2020, 13:30

Руководитель(и):
Кренева Инна Владимировна, кандидат наук, доцент, директор, дирекция Института иностранных языков, Институт иностранных языков
Администратор секции:
Яковлева Екатерина Анатольевна, yakowlewa85@yandex.ru

В ходе работы секции планируется обсудить современную ситуацию и актуальные проблемы в методике преподавания ИЯ. Исследования проводятся как в рамках работы над ВКР и курсовыми проектами, так и в соответствии с личными интересами обучающихся.

  1. Роль наглядности в обучении различным ВРД.
    • Преображенская Анастасия Дмитриевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Цыпкин Эрнест Иосифович, доцент, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  2. Формирование социокультурной компетенции учащихся при изучении ИЯ
    • Игнатова Виктория Валерьевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Цыпкин Эрнест Иосифович, доцент, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  3. Социокультурный аспект в обучении иностранному языку
    • Галстян Алла Араевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Кренева Инна Владимировна, кандидат наук, доцент, директор, дирекция Института иностранных языков, Институт иностранных языков
  4. Краеведческий материал на уроках немецкого языка (средняя/старшая ступень)
    • Трубин Михаил Александрович, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Цыпкин Эрнест Иосифович, доцент, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  5. Внеклассная работа по немецкому языку на базе Музея жертв фашизма им. М. Кольбе
    • Ищенко Дарья Анатольевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  6. Проблемы обеспечения мотивации при обучении иностранному языку
    • Михайлова Юлия Игоревна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  7. Проектная методика как средство повышения мотивации в изучении иностранного языка
    • Мун Анастасия Сергеевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Цыпкин Эрнест Иосифович, доцент, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  8. Использование ролевых игр в обучении немецкому языку на начальном этапе
    • Шабанова Софья Александровна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Цыпкин Эрнест Иосифович, доцент, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  9. Требования к уроку иностранного языка в свете модернизации российского образования
    • Попова Елизавета Денисовна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Цыпкин Эрнест Иосифович, доцент, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  10. Формирование учебно-познавательной компетенции на различных ступенях обучения ИЯ
    • Гадючко Борис Никитич, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Цыпкин Эрнест Иосифович, доцент, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  11. Особенности обучения лексической стороне устной речи на младшем/среднем этапе изучения немецкого языка в школе
    • Горбань Анастасия Михайловна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  12. Использование интенсивных методик при обучении немецкому языку на разных этапах школьного обучения
    • Козлова Тэя Романовна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  13. Система упражнений по обучению чтению/аудированию/письму в УМК по немецкому языку
    • Лазарева Татьяна Сергеевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Кренева Инна Владимировна, кандидат наук, доцент, директор, дирекция Института иностранных языков, Институт иностранных языков
  14. Игра как средство интенсификации обучения немецкому языку на начальной и средней ступени общеобразовательной школы
    • Макеева Татьяна Сергеевна, студент, 4 курс, ПетрГУ ИИЯ
    • Научн. руководитель(и):
      Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков
  15. Современные тенденции в обучении грамматике на уроках немецкого языка
    • Говор Антонина Владимировна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Кренева Инна Владимировна, кандидат наук, доцент, директор, дирекция Института иностранных языков, Институт иностранных языков
  16. Интенсификация процесса обучения формирования иноязычной коммуникативной компетенции на более продвинутом уровне.
    • Тришина Инна Борисовна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт иностранных языков
    • Научн. руководитель(и):
      Кренева Инна Владимировна, кандидат наук, доцент, директор, дирекция Института иностранных языков, Институт иностранных языков