Программа конференции

Распечатать программу

Сертификаты

Институт педагогики и психологии

Секция "Методические традиции и инновации в образовании младших школьников"

Программа секции

Пушкинская, 17, ауд. 405
10 апреля 2024 (среда), 13:30
Формат проведения смешанный

1. Изучение саамских сказок как средство формирования национальной картины мира младших школьников Заполярья
   • Крючек Ольга Филипповна, студент 5 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
2. Обучающие видеоролики по русскому языку как средство развития орфографической грамотности младших школьников.
   • Шаньгина Софья Алексеевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Казаковцева Ольга Сергеевна, кандидат наук, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
3. Роль электронных образовательных ресурсов в методике обучения математике в начальной школе.
   • Богданова Ульяна Владимировна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Казько Елена Сергеевна, кандидат наук, доцент, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
4. Использование лингвокраеведческого материала в обучении русскому языку в начальной школе как средства развития познавательного интереса учащихся.
   • Павлюк Татьяна Сергеевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Казаковцева Ольга Сергеевна, кандидат наук, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
5. Использование интерактивных приёмов обучения для обогащения словаря учащихся начальной школы фразеологизмами.
   • Осипова Анна Дмитриевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
6. Приемы нейролингвистического программирования на уроках математики в начальной школе.
   • Сусло Анна Игоревна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Казько Елена Сергеевна, кандидат наук, доцент, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
7. Обучение младших школьников созданию гармоничного цветового сочетания при иллюстрировании сказок на уроках изобразительного искусства (на примере сказок саамов).
   • Орлова Юлия Алексеевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Митрофанова Татьяна Юрьевна, старший преподаватель, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
8. Использование онлайн-ресурсов как средства повышения орфографической грамотности младших школьников.
   • Веселова Есения Сергеевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Казаковцева Ольга Сергеевна, кандидат наук, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
9. Формирование умения анализировать детские рисунки у младших школьников при рисовании на темы.
   • Гусева Александра Андреевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Митрофанова Татьяна Юрьевна, старший преподаватель, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
10. Развитие креативного мышления младших школьников в процессе решения дивергентных задач на уроках математики.
    • Данилин Руслан Вячеславович, студент 4 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Кузьменко Мария Викторовна, кандидат наук, доцент, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
11. Литературные игры как средство формирования читательской грамотности младших школьников.
    • Данилова Полина Юрьевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
12. Дидактические игры по русскому языку как средство формирования орфографической грамотности в начальной школе.
    • Харчевникова София Сергеевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Казаковцева Ольга Сергеевна, кандидат наук, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
13. Приемы личностно-ориентированного обучения на уроках математики в начальной школе: теоретический аспект.
    • Алёшина Ольга Павловна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Казько Елена Сергеевна, кандидат наук, доцент, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
14. Конкурс математических задач как средство формирования интереса к истории родного края.
    • Москалева Арина Алексеевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Смирнова Светлана Иосифовна, кандидат наук, доцент, Институт педагогики и психологии ПетрГУ