Институт педагогики и психологии, аудитория 305
19.04.2017, 11:30

Формирование когнитивного компонента самосознания детей из реабилитационного центра
- Савицкая Дарья Константиновна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Диагностика психотипов будущих педагогов
- Никифорова Ирина Игоревна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Представления о счастье детей с задержкой психического развития
- Гапон Дарья Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Личностно-ориентированный подход в работе с умственно отсталыми детьми
- Букач Яна Вячеславовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Профилактика эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста в детском саду (стендовый)
- Аносова Дарья Александровна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Влияние социометрического статуса на эмоциональное состояние ребенка в детском саду
- Акулова Дарья Дмитриевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
Опыт взаимодействия ДОУ и семьи в рамках организации работы "Школы молодых родителей"
- Белова Татьяна Юрьевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Активный и самостоятельный ребенок - проблема или достижение современного общества (стендовый)
- Корсетова Мария Антоновна, обучающийся(-аяся), 11 класс, Университетский лицей
Коррекция агрессивного поведения детей из неблагополучных семей (стендовый)
- Штельмах Алевтина Васильевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Проблема нравственного развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (стендовый)
- Стрелкина Надежда Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Нравственное развитие детей, находящихся в реабилитационном центре, посредством социально-коммуникативных игр (стендовый)
- Морозова Юлия Геннадьевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Развитие восприятия и понимания эмоций детьми четвертого года жизни
- Вересняк Галина Алексеевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии

Сертификаты участников