Программа конференции

Распечатать программу

Институт филологии

Секция "Методика преподавания русского языка и литературы"

Программа секции

Ленина, д.33 (265 б)
31 марта 2026 (вторник), 11:30-14:00
Формат проведения очный

1. Изучение темы «Образование и употребление деепричастий» с применением образовательной платформы Learning.apps.
   • Аннотация
     
     В докладе представлены теоретическое обоснование и разработка упражнений на платформе LearningApps для изучения и закрепления темы «Образование и употребление деепричастий». Проанализированы уже имеющиеся на платформе задания. Особенное внимание уделяется тем упражнениям, которые не представлены на сайте.
   • Булгакова Вероника Анатольевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт филологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Рожкова Анфиса Владимировна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра русского языка как иностранного и прикладной лингвистики, Институт филологии ПетрГУ
2. Лексико-семантическое поле «Путешествие» в курсе русского языка как иностранного
   • Аннотация
     
     Исследование посвящено анализу лексико-семантического поля "Путешествие" (на материале учебных пособий "Дорога в Россию", "Русский язык сегодня", "Сорока", "Давай", "Точка РУ", "Поехали") в курсе русского языка как иностранного, его структуры и лексических единиц, входящих в поле. Практическая часть включает разработку карточек для изучения лексики по теме "Путешествие", а также методическую разработку игр с карточками на занятиях по русскому языку как иностранному.
   • Минина Дарья Юрьевна, студент 2 курса бакалавриата, Институт филологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Семенова Ольга Валентиновна, кандидат наук, доцент, кафедра русского языка как иностранного и прикладной лингвистики, Институт филологии ПетрГУ
3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОСЕТИ (ИИ) НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ЛЕКСИКА»
   • Аннотация
     
     В курсовой работе исследуется возможность использования нейросетей (ИИ), таких как Kandinsky, GigaChat и YandexGPT, на уроках русского языка при изучении раздела «Лексика». Особое внимание уделено созданию интерактивных упражнений по фразеологизмам, синонимам и антонимам, а также по прямому и переносному значению слов. В работе анализируются преимущества и недостатки использования ИИ в образовательной среде, а также предлагаются методические рекомендации по внедрению нейросетевых инструментов в обучение.
   • Трескова Диана Алексеевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт филологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Шубина Наталья Сергеевна, кандидат наук, доцент, кафедра русского языка, Институт филологии ПетрГУ

Подведение итогов заседания секции