Программа конференции

Распечатать программу

Секции второго этапа конференции

Секция "Методология и практика современного образования"

Программа секции

УК-11, 411 ауд.
23 апреля 2026 (четверг), 09:45-13:00
Формат проведения очный

Время устного доклада - до 10 минут.

1. От визуального образа к речевому высказыванию: коллаж как арт-технология на уроках французского языка в начальной школе
   • Аннотация
     
     Данное исследование посвящено изучению возможностей использования коллажа как эффективной арт-технологии в образовательном процессе, направленной на повышение интереса и качества освоения французского языка младшими школьниками.
   • Споялова Алина Сергеевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Лукконен Светлана Александровна, преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
2. Роль произведений сетературы в совершенствовании читательской компетенции обучающихся на уроках французского языка средней ступени основного общего образования
   • Аннотация
     
     В своем исследовании автор рассматривает проблему отсутствия интереса к чтению у современных подростков, особенно на иностранном языке. На основе учета их психологических особенностей возраста и современных реалий автор пытается привлечь внимание подростков к чтению через современные произведения, размещенные в интернете.
   • Водейго Полина Юрьевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Барымова Надежда Сергеевна, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
3. Физическая культура как учебный предмет в высших учебных заведениях России и Китая на примере Петрозаводского Государственного Университета и Сианьского Интернационального Университета
   • Аннотация
     
     Данная работа посвящена сравнительному анализу систем физического воспитания в вузах России и Китая на примере Петрозаводского Государственного Университета и Сианьского Интернационального Университета. Актуальность исследования обусловлена возрастающими требованиями к здоровью и физической подготовленности выпускников, а также приоритетным вниманием государств к развитию физической культуры. Цель работы: выявить общие черты и различия в организации учебного процесса, содержании занятий, системе оценивания и подходах к студентам с особыми потребностями. Методы исследования: анализ литературы, педагогическое наблюдение, опрос студентов, сравнительный анализ. На основе анализа предложены рекомендации по совершенствованию физического воспитания в российских вузах.
   • Суслова Асия Эдуардовна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Евтропкова Дина Сергеевна, старший преподаватель, кафедра физической культуры, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
4. Патриотическое воспитание старшеклассников на уроках истории
   • Аннотация
     
     Патриотическое воспитание старшеклассников на уроках истории направлено на формирование гражданской ответственности, любви к Родине и уважения к ее историческому прошлому. Становление патриотического сознания обучающихся происходит в организации «уроков мужества», в процессе реконструкции событий и анализа подвигов защитников Отечества.
   • Панкрушев Сергей Павлович, студент 1 курса бакалавриата, Институт истории, политических и социальных наук ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Шевченко Наталья Николаевна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики общего и профессионального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
5. Инструмент развития историко-критического мышления у обучающихся 8-9 классов на уроках истории
   • Аннотация
     
     В докладе представлен практический инструментарий для развития историко-критического мышления у учеников 8–9 классов. Рассматриваются приемы работы с намеренно искаженными текстами и визуальными источниками, а также алгоритмы выявления манипулятивных трактовок исторических событий
   • Кононец Екатерина Сергеевна, студент 1 курса магистратуры, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Зеленская Юлия Николаевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра отечественной истории, Институт истории, политических и социальных наук ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
6. Развитие критического мышления старших школьников при обучении истории с использованием инструментов искусственного интеллекта:
   • Аннотация
     
     В докладе представлен систематический обзор исследований, посвящённых использованию инструментов искусственного интеллекта для развития критического мышления старших школьников. На основе анализа отечественной и зарубежной литературы рассматриваются основные подходы к применению ИИ в образовательном процессе, а также его потенциальные возможности и ограничения
   • Климентьев Никита Денисович, аспирант 1 года обучения, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Кузьменко Мария Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
7. Формирование читательской грамотности младших школьников на материале текстов учебника «Литературное чтение»
   • Аннотация
     
     В докладе представлены материалы экспериментальной работы, направленной на проверку эффективности разработанной системы заданий. Данная система призвана обеспечить комплексное развитие читательских умений младших школьников при работе с текстами учебника "Литературное чтение". Раскрываются этапы эксперимента и представлены результаты диагностик учащихся
   • Флотова Екатерина Андреевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
8. Развитие эмоционального интеллекта у младших школьников в процессе работы с художественными текстами
   • Аннотация
     
     В докладе представлены материалы экспериментальной работы по развитию эмоционального интеллекта младших школьников на основе художественных текстов. Будут показаны приемы работы, направленные на формирование компонентов эмоционального интеллекта (самосознание, саморегуляция, мотивация, эмпатия, социальные навыки) у обучающихся 3 класса.
   • Демидова Дарья Александровна, студент 5 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Дмитрук Татьяна Ивановна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
9. Создание паттерна для ткани на основе карельской графической росписи
   • Аннотация
     
     Создание паттерна для ткани на основе карельской графической росписи
   • Кущ Мария Владимировна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Коросова Юлия Михайловна, старший преподаватель, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
10. Керамическая мозаика гирих как часть орнаментальной культуры арабских стран
    • Аннотация
      
      Керамическая мозаика гирих как часть орнаментальной культуры арабских стран. Исследование в области технологии и декоративно-прикладного искусства на примере орнамента "гирих"
    • Тозан Лина Саадовна, студент 5 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Тимофеева Елена Николаевна, старший преподаватель, кафедра технологии, изобразительного искусства и дизайна, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)

Подведение итогов заседания секции