Программа конференции

Распечатать программу

Секции второго этапа конференции

Секция "Актуальные вопросы современного образования и методики преподавания отдельных дисциплин"

Программа секции

Пушкинская 17, ауд. 226
20 апреля 2026 (понедельник), 09:45-13:30
Формат проведения очный

1. Популяризация палинологических знаний: методика создания учебного атласа пыльцы и спор Карелии
   • Аннотация
     
     Представлена методика создания учебного атласа пыльцы и спор Карелии как инструмента популяризации науки, конкретно палинологии для школьных экскурсий. Атлас позволяет учащимся самостоятельно идентифицировать пыльцевые зерна, превращая научные данные в увлекательный исследовательский опыт.
   • Кураш Евгения Владимировна, студент 4 курса бакалавриата, Институт лесных, горных и строительных наук ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Антонова Регина Фоминична, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра наук о Земле и геотехнологий, Институт лесных, горных и строительных наук ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный консультант:
     Лазарева Оксана Васильевна, ведущий географ, Лаборатория четвертичной геологии и геоэкологии, Институт геологии КарНЦ РАН (Петрозаводск, Карелия)
     
2. Необходимый минимум оснащения химической лаборатории в школе - основа получения достоверных результатов в ходе лабораторных исследований
   • Аннотация
     
     Работа посвящена изучению исследовательской деятельности по химии в школе. Опытным путём показано, как минимально должна быть оснащена школьная химическая лаборатория для получения достоверных данных в ходе проводимых экспериментов на примере определения некоторых веществ в стандартных образцах под воздействием различных факторов, которые могут исказить результаты.
   • Лукашанец Ксения Александровна, студент 5 курса бакалавриата, Институт биологии, экологии и агротехнологий ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Никерова Ксения Михайловна, кандидат наук, доцент, кафедра общей химии, Институт биологии, экологии и агротехнологий ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
3. ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ «РУССКОЕ ЧАЕПИТИЕ» ДЛЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ КАК ФОРМА ИЗУЧЕНИЯ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ
   • Аннотация
     
     В докладе приводятся материалы для занятия по теме чаепития в России для иностранцев, изучающих русский язык на элементарном и базовом уровнях. При подготовке занятия использованы данные тематического словаря «Поважничаем с самоваром: чаепитие в Карелии» (2025), а также сценариев, разработанных для русскоговорящих школьников.
   • Камай Лидия Игоревна, студент 4 курса бакалавриата, Институт филологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Гусева Елена Рафхатовна, кандидат наук, доцент, кафедра русского языка как иностранного и прикладной лингвистики, Институт филологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
4. Изучение темы «Образование и употребление деепричастий» с применением образовательной платформы Learning.apps.
   • Аннотация
     
     В докладе представлены теоретическое обоснование и разработка упражнений на платформе LearningApps для изучения и закрепления темы «Образование и употребление деепричастий». Проанализированы уже имеющиеся на платформе задания. Особенное внимание уделяется тем упражнениям, которые не представлены на сайте.
   • Булгакова Вероника Анатольевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт филологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Рожкова Анфиса Владимировна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра русского языка, Институт филологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
5. Анализ сформированности цифровых и ИИ-компетенций будущих педагогов
   • Аннотация
     
     В докладе представлен анализ сформированности цифровых и ИИ-компетенций будущих педагогов. На основе сравнительного изучения двух рамок цифровых и ИИ-компетенций был разработан авторский опросник, апробация которого прошла в двух студенческих группах. Проведенное анкетирование позволило выявить текущий уровень сформированности необходимых компетенций обучающихся. Полученные данные могут быть использованы для корректировки образовательных траекторий и улучшения качества подготовки специалистов.
   • Андрианова Екатерина Васильевна, аспирант 1 года обучения, Физико-технический институт ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Назаров Алексей Иванович, доктор наук, доцент, профессор, кафедра общей физики, Физико-технический институт ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
6. Применение виртуальных ресурсов для расширения культурного контекста урока немецкого языка (основное общее образование)
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен использованию виртуальных ресурсов с целью расширить культурный контекст на уроке иностранного языка
   • Шелепугина Злата Сергеевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
7. Адаптация учебных материалов по английскому языку для обучающихся с клиповым мышлением (на уровне основного общего образования)
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен переосмыслению понятия «клиповое мышление» в контексте преподавания иностранного языка. Он доказывает, что фрагментарность, визуальность и гипертекстуальность — это не враги глубокого знания, а новые пути к нему. Слушатели узнают, как адаптировать учебные материалы по английскому языку так, чтобы они резонировали с когнитивными особенностями школьников, и познакомятся с практическими приемами использования клипового мышления в качестве опоры для развития языковых навыков.
   • Михалева Элина Васильевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Шеманаева Мария Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
8. "Инструментарий оценки динамики универсальных учебных действий при использовании интерактивных приемов на уроках иностранного языка"
   • Аннотация
     
     В докладе рассматривается инструментарий оценки динамики универсальных учебных действий, применяемый в условиях краткосрочного педагогического эксперимента на уроках иностранного языка. Актуальность исследования обусловлена необходимостью создания валидного и практико-ориентированного инструментария, способного надежно фиксировать динамику УУД при системном использовании интерактивных приемов в условиях дефицита учебного времени.В выступлении подробно представлен разработанный диагностический комплекс, включающий три взаимодополняющих метода. Первый метод — анкетирование учащихся, позволяющее выявить субъективную оценку собственных учебных действий. Второй метод — структурированное наблюдение за групповой работой с использованием карт наблюдения, обеспечивающее объективную фиксацию проявлений коммуникативных и регулятивных УУД в процессе интерактивного взаимодействия. Третий метод — анализ продуктов деятельности, в качестве которых выступили листы планирования.
   • Станкевич Марк Константинович, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Кренева Инна Владимировна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
9. Практикум по основам имитационного моделирования в среде AnyLogic
   • Аннотация
     
     В докладе представлены результаты разработки практикума по основам имитационного моделирования в среде AnyLogic для студентов педагогического направления. Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования методической подготовки будущих учителей информатики в области современных методов моделирования сложных систем и их интеграции в школьное образование.
   • Третьякова Виолетта Александровна, студент 5 курса бакалавриата, Институт математики и информационных технологий ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Филимонова Елена Валерьевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики обучения математике и информационно-коммуникационным технологиям в образовании, Институт математики и информационных технологий ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
10. Разработка интерактивных электронных образовательных ресурсов в программе ActivePresenter для подготовки к ОГЭ по информатике
    • Аннотация
      
      Работа посвящена проблеме подготовки учащихся к практической части ОГЭ по информатике. Главной целью является разработка и апробация комплекса интерактивных электронных образовательных ресурсов в программе ActivePresenter с использованием технологии скринкастинга.
    • Васильева Яна Алексеевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт математики и информационных технологий ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Кюршунова Вероника Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра теории и методики обучения математике и информационно-коммуникационным технологиям в образовании, Институт математики и информационных технологий ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
11. Использование метода виртуальной экскурсии на внеклассном мероприятии в школе по теме "Южный берег Крыма и его рекреационно - оздоровительные ресурсы"
    • Аннотация
      
      Данная работа посвящена актуальной на сегодняшний день теме формирования экологической культуры и популяризации знаний о природном и рекреационном потенциале региона. Внеклассное мероприятие «Южный берег Крыма и его рекреационно-оздоровительные ресурсы» разработано для учащихся средней школы и предполагает использование современного метода виртуальной экскурсии. Основной целью мероприятия является знакомство школьников с уникальными природно-климатическими условиями Южнобережья, его курортными зонами и лечебными факторами (морской воздух, грязи, минеральные источники). Применение метода виртуальной экскурсии позволяет решить ряд важных задач: преодолеть территориальную удаленность объекта, визуализировать учебный материал (дворцы, парки, пляжи, горные массивы), а также создать у обучающихся эффект личного присутствия и эмоционального сопереживания. Виртуальный формат не только расширяет кругозор, но и способствует развитию образного мышления, навыков анализа и систематизации информации
    • Зеленая Александра Владимировна, студент 4 курса бакалавриата, Институт лесных, горных и строительных наук ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Щеколдина Ирина Викторовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра наук о Земле и геотехнологий, Институт лесных, горных и строительных наук ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)

Подведение итогов заседания секции