Программа конференции

Распечатать программу

Сертификаты

Институт иностранных языков

Секция "Вопросы современной методики обучения иностранным языкам в образовательных организациях Республики Карелия"

Программа секции

ул. Правда, 1 . ауд. 411
7 апреля 2026 (вторник), 10:00-13:00
Формат проведения очный

1. Использование иноязычных аутентичных материалов для развития интегрированных умений аудирования и чтения в рамках основного общего образования
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам использования иноязычных аутентичных материалов для развития интегрированных умений аудирования и чтения в рамках основного общего образования. Содержит краткий анализ теоретических аспектов и обобщение результатов практической апробации на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 9 имени И. С. Фрадкова». Представлены результаты анкетирования учителей английского языка по проблеме исследования.
   • Иванцова Полина Дмитриевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
2. Развитие иноязычных лексико-грамматических навыков посредством использования англоязычных интерактивных приложений в рамках основного общего образования
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам развития иноязычных лексико-грамматических навыков у обучающихся на уровне основного общего образования посредством использования англоязычных интерактивных приложений. Содержит краткий анализ теоретических аспектов формирования данных навыков и обобщение результатов практической апробации, проведенной на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа Лицей №1. Представлен анализ эффективности применения ряда приложений для совершенствования лексико-грамматических навыков учащихся.
   • Луцких Елизавета Ивановна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
3. Использование исследовательских заданий на уроках иностранного языка в основной школе
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам использования исследовательских заданий на уроках иностранного языка в средней школе. Доклад содержит краткий анализ теоретических аспектов, представление результатов анкетирования учителей английского языка по проблеме исследования, отражающие актуальность работы, а также описание практической апробации методической системы использования исследовательских заданий, проведенной на базе общеобразовательной школы.
   • Никонова Анита Игоревна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Борзова Елена Васильевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
4. Моделирование речевых ситуаций на основе наглядности для формирования иноязычных лексических навыков в основной школе
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен проблеме формирования лексических навыков на уроках немецкого языка в кадетских училищах в контексте патриотического воспитания. Актуальность темы обусловлена возрастающей ролью гражданско-патриотического воспитания в современной системе образования и необходимостью учета специфики кадетской образовательной среды, где изучение иностранного языка должно стать не только средством межкультурной коммуникации, но и инструментом формирования профессиональной идентичности будущих защитников Отечества. В докладе рассматриваются основы формирования лексических навыков у обучающихся кадетских училищ. Анализируются особенности образовательной среды кадетских училищ, включающие высокий уровень дисциплины, военно-прикладную направленность и ориентацию на воспитание гражданственности. Особое внимание уделяется методическим подходам к отбору и презентации лексического материала военной тематики, а также потенциалу современных УМК по немецкому языку для решения задач патриотического
   • Филенко Полина Валентиновна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Борзова Елена Васильевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
5. Развитие межкультурной компетенции при обучении иноязычному чтению в основной школе
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам развития межкультурной компетенции при обучении иноязычному чтению в рамках основного общего образования. В работе представлен краткий анализ теоретических аспектов, связанных с особенностями развития умений смыслового чтения и межкультурной компетенции обучающихся. Также обобщены результаты практической апробации иноязычного текста с межкультурной направленностью на базе общеобразовательной школы г. Олонца, включая данные опроса обучающихся и интервью учителей английского языка по проблеме исследования.
   • Кабанова Анастасия Михайловна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Борзова Елена Васильевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
6. "Инструментарий оценки динамики универсальных учебных действий при использовании интерактивных приемов на уроках иностранного языка"
   • Аннотация
     
     В докладе рассматривается инструментарий оценки динамики универсальных учебных действий, применяемый в условиях краткосрочного педагогического эксперимента на уроках иностранного языка. Актуальность исследования обусловлена необходимостью создания валидного и практико-ориентированного инструментария, способного надежно фиксировать динамику УУД при системном использовании интерактивных приемов в условиях дефицита учебного времени.В выступлении подробно представлен разработанный диагностический комплекс, включающий три взаимодополняющих метода. Первый метод — анкетирование учащихся, позволяющее выявить субъективную оценку собственных учебных действий. Второй метод — структурированное наблюдение за групповой работой с использованием карт наблюдения, обеспечивающее объективную фиксацию проявлений коммуникативных и регулятивных УУД в процессе интерактивного взаимодействия. Третий метод — анализ продуктов деятельности, в качестве которых выступили листы планирования.
   • Станкевич Марк Константинович, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Кренева Инна Владимировна, кандидат наук, доцент, директор, дирекция Института иностранных языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
7. Использование игровых технологий для формирования лексического навыка на уровне основного общего образования
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам использования игровых технологий как средства формирования лексических навыков на уровне основного общего образования. Содержит краткий анализ теоретических аспектов и обобщение результатов практической апробации на базе Академического лицея г. Петрозаводска. Представлены результаты анкетирования учителей английского языка по проблеме исследования.
   • Медведева Дарья Алексеевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Гвоздева Марина Станиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
8. Использование настольных игр для развития иноязычных лексико-грамматических навыков в рамках среднего общего образования
   • Аннотация
     
     Доклад посвящён вопросам использования настольных игр для развития иноязычных лексико-грамматических навыков в рамках среднего общего образования. Содержит краткий анализ теоретических аспектов и обобщение результатов практической апробации на базе муниципального образовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Лицей №1». В работе представлены результаты влияния настольных игр на формирование лексико-грамматических навыков учащихся.
   • Коромыслова Софья Денисовна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
9. Индивидуализация обучения лексике английского языка в формате технологии перевернутого класса на средней ступени обучения
   • Аннотация
     
     Доклад сфокусирован на вопросах использования технологии «перевернутого класса» (“flipped classroom”) для индивидуализации процесса формирования лексических навыков на уроках английского языка в 6 классе. Исследование содержит анализ теоретических аспектов применения данной технологии в контексте смешанного обучения, а также обобщение результатов практической апробации на базе общеобразовательной школы в г. Петрозаводск. В ходе исследования была разработана и апробирована внеаудиторная самостоятельная работа, направленная на изучение лексического материала по теме “Adventure Sports” с использованием мультимедийных средств для визуализации лексических единиц. Освободившееся аудиторное время было направлено на выполнение коммуникативных упражнений, ориентированных на активизацию лексики в устной речи. Представлены результаты сравнительного анализа двух стратегий домашней работы: традиционной (ведение индивидуального глоссария) и вариативно-цифровой (работа с мультимедийными ресурсами).
   • Сергеева Анна Андреевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Гвоздева Марина Станиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
10. Использование аутентичных аудиоматериалов для формирования умений аудирования на английском языке на уровне среднего общего образования
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен вопросам использования аутентичных аудио материалов в процессе преподавания английского языка и критериям их отбора. Определены аспекты, на которые должен обратить внимание учитель при разработке плана урока, включающего аутентичные материалы. Указаны веб-сайты, где учителя могут взять материалы. Изучается отношение студентов к прослушиванию аутентичных аудиоматериалов и проблемы, с которыми они сталкиваются при восприятии на слух. Также представлены результаты анкетирования учителей по проблеме исследования.
    • Никитина Елизавета Андреевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Гвоздева Марина Станиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
11. Использование мнемотехники в процессе развития иноязычных лексических навыков в рамках среднего общего образования
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен вопросам использования мнемотехник в процессе развития иноязычных лексических навыков в рамках среднего общего образования. Содержит краткий анализ теоретических аспектов и обобщение результатов практической апробации на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Академический лицей». В работе представлены результаты анализа эффективности использования ряда приемов мнемотехник для совершенствования лексических навыков учащихся.
    • Космакова Дарья Евгеньевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
12. Адаптация учебных материалов по английскому языку для обучающихся с клиповым мышлением (на уровне основного общего образования)
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен переосмыслению понятия «клиповое мышление» в контексте преподавания иностранного языка. Он доказывает, что фрагментарность, визуальность и гипертекстуальность — это не враги глубокого знания, а новые пути к нему. Слушатели узнают, как адаптировать учебные материалы по английскому языку так, чтобы они резонировали с когнитивными особенностями школьников, и познакомятся с практическими приемами использования клипового мышления в качестве опоры для развития языковых навыков.
    • Михалева Элина Васильевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Шеманаева Мария Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
13. Использование аудиовизуальных ресурсов для преодоления языкового барьера при изучении иностранного языка в рамках основного общего образования
    • Аннотация
      
      Данный доклад посвящен исследованию психолого-педагогических особенностей преодоления языкового барьера у обучающихся на уровне основного общего посредством использования аудиовизуальных ресурсов на уроках немецкого языка. Актуальность работы обусловлена ключевой целью современного языкового образования — формированием иноязычной коммуникативной компетенции в соответствии с требованиями ФГОС, а также необходимостью создания условий, снижающих психологическое напряжение в процессе иноязычного общения. В работе описаны характеристики старшего подросткового возраста, который отличается кризисом идентичности, повышенной тревожностью и обостренной потребностью в социальном взаимодействии, что делает этот период сензитивным для развития коммуникативных навыков. Особое внимание уделяется феномену языкового барьера — психологическому явлению, при котором наличие обширных языковых знаний не гарантирует успешной коммуникации из-за страха ошибки, низкой самооценки и тревожности. Данное явление в
    • Проскурякова Эвелина Александровна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
14. Обучение иноязычной лексике посредством использования интерактивных электронных ресурсов в рамках основного общего образования
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен вопросам использования интерактивных электронных ресурсов для развития иноязычных лексических навыков в рамках основного общего образования. Содержит краткий анализ теоретической апробации на базе муниципального образовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Лицей №1». В работе представлены результаты воздействия интерактивных электронных ресурсов на формирование лексических навыков учащихся.
    • Мошникова Мария Игоревна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
15. Использование военной тематики в целях воспитания патриотизма при формировании лексических навыков на уроках немецкого языка в кадетских училищах
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен проблеме формирования лексических навыков на уроках немецкого языка в кадетских училищах в контексте патриотического воспитания. Актуальность темы обусловлена возрастающей ролью гражданско-патриотического воспитания в современной системе образования и необходимостью учета специфики кадетской образовательной среды, где изучение иностранного языка должно стать не только средством межкультурной коммуникации, но и инструментом формирования профессиональной идентичности будущих защитников Отечества. В докладе рассматриваются основы формирования лексических навыков у обучающихся кадетских училищ. Анализируются особенности образовательной среды кадетских училищ, включающие высокий уровень дисциплины, военно-прикладную направленность и ориентацию на воспитание гражданственности. Особое внимание уделяется методическим подходам к отбору и презентации лексического материала военной тематики, а также потенциалу современных УМК по немецкому языку для решения задач патриотического в
    • Федорова Диана Александровна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)

Подведение итогов заседания секции