78-я Международная научная конференция обучающихся и молодых учёных
23 марта – 26 апреля 2026
Секций: 124
1 этапа: 111
2 этапа: 13
Докладов: 574
устных: 566
стендовых: 8
Авторов: 568
из ПетрГУ: 491
из внешних организаций: 77
Научных
руководителей: 226
из ПетрГУ: 171
из внешних организаций: 55
Внешних
организаций: 76
российских: 71
зарубежных: 5

Сертификаты участников

Институт педагогики и психологии

Секция "Актуальные вопросы педагогических исследований"

Пушкинская 17; ауд.113
18.04.2017, 13:30

  1. Диагностика метапредметных умений в основной школе в условиях ФГОС
    • Соколинская Надежда Александровна, студент, 4 курс, Физико-технический институт
  2. Реализация дидактического кольца при проектировании урока в условиях ФГОС
    • Солнышкова Виктория Викторовна, студент, 4 курс, Физико-технический институт
  3. Социальная адаптация детей-сирот к школе
    • Мартинович Александра Евгеньевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
  4. Проектирование воспитательного пространства ВУЗа в деятельности профсоюзной организации обучающихся.
    • Тризно Алена Александровна, студент, 2 курс, Институт филологии
  5. Решение олимпиадных задач как способ достижения образовательных результатов учащихся в условиях ФГОС
    • Яковлева Дарья Александровна, студент, 3 курс, Физико-технический институт
  6. Истоки высокого уровня знаний финских школьников глазами зарубежных специалистов
    • Синдонен Аири Викторовна, студент, 4 курс, Институт иностранных языков
  7. Роль и место частных учебных заведений при построении системы образования при построения системы в рамках"Параллельного государства"
    • Жмилевский Владислав Дмитриевич, студент, 3 курс, Институт лесных, горных и строительных наук
  8. Динамика развития учебной мотивации школьников при использовании игровых технологий на уроках.
    • Вешняков Кирилл Константинович, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  9. интервью как метод педагогического исследования
    • Лазова Анна Евгеньевна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
  10. Наблюдения как метод педагогического исследования
    • Полторакова Анастасия Игоревна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии