Программа конференции

Распечатать программу

Институт иностранных языков

Секция "Вопросы современной методики обучения иностранным языкам в образовательных организациях Республики Карелия"

Программа секции

ул. Правда, 1 . ауд. 314
7 апреля 2026 (вторник), 10:00-13:00
Формат проведения очный

1. Использование иноязычных аутентичных материалов для развития интегрированных умений аудирования и чтения в рамках основного общего образования
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам использования иноязычных аутентичных материалов для развития интегрированных умений аудирования и чтения в рамках основного общего образования. Содержит краткий анализ теоретических аспектов и обобщение результатов практической апробации на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 9 имени И. С. Фрадкова». Представлены результаты анкетирования учителей английского языка по проблеме исследования.
   • Иванцова Полина Дмитриевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
2. Развитие иноязычных лексико-грамматических навыков посредством использования англоязычных интерактивных приложений в рамках основного общего образования
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам развития иноязычных лексико-грамматических навыков у обучающихся на уровне основного общего образования посредством использования англоязычных интерактивных приложений. Содержит краткий анализ теоретических аспектов формирования данных навыков и обобщение результатов практической апробации, проведенной на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа Лицей №1. Представлен анализ эффективности применения ряда приложений для совершенствования лексико-грамматических навыков учащихся.
   • Луцких Елизавета Ивановна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
3. Использование исследовательских заданий на уроках иностранного языка в основной школе
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам использования исследовательских заданий на уроках иностранного языка в средней школе. Доклад содержит краткий анализ теоретических аспектов, представление результатов анкетирования учителей английского языка по проблеме исследования, отражающие актуальность работы, а также описание практической апробации методической системы использования исследовательских заданий, проведенной на базе общеобразовательной школы.
   • Никонова Анита Игоревна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Борзова Елена Васильевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
4. Моделирование речевых ситуаций на основе наглядности для формирования иноязычных лексических навыков в основной школе
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен проблеме формирования лексических навыков на уроках немецкого языка в кадетских училищах в контексте патриотического воспитания. Актуальность темы обусловлена возрастающей ролью гражданско-патриотического воспитания в современной системе образования и необходимостью учета специфики кадетской образовательной среды, где изучение иностранного языка должно стать не только средством межкультурной коммуникации, но и инструментом формирования профессиональной идентичности будущих защитников Отечества. В докладе рассматриваются основы формирования лексических навыков у обучающихся кадетских училищ. Анализируются особенности образовательной среды кадетских училищ, включающие высокий уровень дисциплины, военно-прикладную направленность и ориентацию на воспитание гражданственности. Особое внимание уделяется методическим подходам к отбору и презентации лексического материала военной тематики, а также потенциалу современных УМК по немецкому языку для решения задач патриотического
   • Филенко Полина Валентиновна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Борзова Елена Васильевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
5. Развитие межкультурной компетенции при обучении иноязычному чтению в основной школе
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам развития межкультурной компетенции при обучении иноязычному чтению в рамках основного общего образования. В работе представлен краткий анализ теоретических аспектов, связанных с особенностями развития умений смыслового чтения и межкультурной компетенции обучающихся. Также обобщены результаты практической апробации иноязычного текста с межкультурной направленностью на базе общеобразовательной школы г. Олонца, включая данные опроса обучающихся и интервью учителей английского языка по проблеме исследования.
   • Кабанова Анастасия Михайловна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Борзова Елена Васильевна, доктор наук, профессор, профессор, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
6. Влияние интерактивных приемов на динамику формирования метапредметных компетенций на уроках иностранного языка (основное общее образование)
   • Аннотация
     
     В докладе рассматривается инструментарий оценки динамики универсальных учебных действий, применяемый в условиях краткосрочного педагогического эксперимента на уроках иностранного языка. Актуальность исследования обусловлена необходимостью создания валидного и практико-ориентированного инструментария, способного надежно фиксировать динамику УУД при системном использовании интерактивных приемов в условиях дефицита учебного времени.В выступлении подробно представлен разработанный диагностический комплекс, включающий три взаимодополняющих метода. Первый метод — анкетирование учащихся, позволяющее выявить субъективную оценку собственных учебных действий. Второй метод — структурированное наблюдение за групповой работой с использованием карт наблюдения, обеспечивающее объективную фиксацию проявлений коммуникативных и регулятивных УУД в процессе интерактивного взаимодействия. Третий метод — анализ продуктов деятельности, в качестве которых выступили листы планирования.
   • Станкевич Марк Константинович, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Кренева Инна Владимировна, кандидат наук, доцент, директор, дирекция Института иностранных языков, Институт иностранных языков ПетрГУ
7. Использование игровых технологий для формирования лексического навыка на уровне основного общего образования
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен вопросам использования игровых технологий как средства формирования лексических навыков на уровне основного общего образования. Содержит краткий анализ теоретических аспектов и обобщение результатов практической апробации на базе Академического лицея г. Петрозаводска. Представлены результаты анкетирования учителей английского языка по проблеме исследования.
   • Медведева Дарья Алексеевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Гвоздева Марина Станиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
8. Использование настольных игр для развития иноязычных лексико-грамматических навыков в рамках среднего общего образования
   • Аннотация
     
     Доклад посвящён вопросам использования настольных игр для развития иноязычных лексико-грамматических навыков в рамках среднего общего образования. Содержит краткий анализ теоретических аспектов и обобщение результатов практической апробации на базе муниципального образовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Лицей №1». В работе представлены результаты влияния настольных игр на формирование лексико-грамматических навыков учащихся.
   • Коромыслова Софья Денисовна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
9. Индивидуализация обучения лексике английского языка в формате технологии перевернутого класса на средней ступени обучения
   • Аннотация
     
     Доклад сфокусирован на вопросах использования технологии «перевернутого класса» (“flipped classroom”) для индивидуализации процесса формирования лексических навыков на уроках английского языка в 6 классе. Исследование содержит анализ теоретических аспектов применения данной технологии в контексте смешанного обучения, а также обобщение результатов практической апробации на базе общеобразовательной школы в г. Петрозаводск. В ходе исследования была разработана и апробирована внеаудиторная самостоятельная работа, направленная на изучение лексического материала по теме “Adventure Sports” с использованием мультимедийных средств для визуализации лексических единиц. Освободившееся аудиторное время было направлено на выполнение коммуникативных упражнений, ориентированных на активизацию лексики в устной речи. Представлены результаты сравнительного анализа двух стратегий домашней работы: традиционной (ведение индивидуального глоссария) и вариативно-цифровой (работа с мультимедийными ресурсами).
   • Сергеева Анна Андреевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Гвоздева Марина Станиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
10. Использование аутентичных аудиоматериалов для формирования умений аудирования на английском языке на уровне среднего общего образования
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен вопросам использования аутентичных аудио материалов в процессе преподавания английского языка и критериям их отбора. Определены аспекты, на которые должен обратить внимание учитель при разработке плана урока, включающего аутентичные материалы. Указаны веб-сайты, где учителя могут взять материалы. Изучается отношение студентов к прослушиванию аутентичных аудиоматериалов и проблемы, с которыми они сталкиваются при восприятии на слух. Также представлены результаты анкетирования учителей по проблеме исследования.
    • Никитина Елизавета Андреевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Гвоздева Марина Станиславовна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
11. Использование мнемотехники в процессе развития иноязычных лексических навыков в рамках среднего общего образования
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен вопросам использования мнемотехник в процессе развития иноязычных лексических навыков в рамках среднего общего образования. Содержит краткий анализ теоретических аспектов и обобщение результатов практической апробации на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Академический лицей». В работе представлены результаты анализа эффективности использования ряда приемов мнемотехник для совершенствования лексических навыков учащихся.
    • Космакова Дарья Евгеньевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
12. Адаптация учебных материалов по английскому языку для обучающихся с клиповым мышлением (на уровне основного общего образования)
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен переосмыслению понятия «клиповое мышление» в контексте преподавания иностранного языка. Он доказывает, что фрагментарность, визуальность и гипертекстуальность — это не враги глубокого знания, а новые пути к нему. Слушатели узнают, как адаптировать учебные материалы по английскому языку так, чтобы они резонировали с когнитивными особенностями школьников, и познакомятся с практическими приемами использования клипового мышления в качестве опоры для развития языковых навыков.
    • Михалева Элина Васильевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Шеманаева Мария Александровна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
13. Использование аудиовизуальных ресурсов для преодоления языкового барьера при изучении иностранного языка в рамках основного общего образования
    • Аннотация
      
      Данный доклад посвящен исследованию психолого-педагогических особенностей преодоления языкового барьера у обучающихся на уровне основного общего посредством использования аудиовизуальных ресурсов на уроках немецкого языка. Актуальность работы обусловлена ключевой целью современного языкового образования — формированием иноязычной коммуникативной компетенции в соответствии с требованиями ФГОС, а также необходимостью создания условий, снижающих психологическое напряжение в процессе иноязычного общения. В работе описаны характеристики старшего подросткового возраста, который отличается кризисом идентичности, повышенной тревожностью и обостренной потребностью в социальном взаимодействии, что делает этот период сензитивным для развития коммуникативных навыков. Особое внимание уделяется феномену языкового барьера — психологическому явлению, при котором наличие обширных языковых знаний не гарантирует успешной коммуникации из-за страха ошибки, низкой самооценки и тревожности. Данное явление в
    • Проскурякова Эвелина Александровна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Яковлева Екатерина Анатольевна, кандидат наук, доцент, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ
14. Обучение иноязычной лексике посредством использования интерактивных электронных ресурсов в рамках основного общего образования
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен вопросам использования интерактивных электронных ресурсов для развития иноязычных лексических навыков в рамках основного общего образования. Содержит краткий анализ теоретической апробации на базе муниципального образовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Лицей №1». В работе представлены результаты воздействия интерактивных электронных ресурсов на формирование лексических навыков учащихся.
    • Мошникова Мария Игоревна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Гусева Светлана Геннадьевна, кандидат наук, доцент, кафедра английского языка, Институт иностранных языков ПетрГУ
15. Использование военной тематики в целях воспитания патриотизма при формировании лексических навыков на уроках немецкого языка в кадетских училищах
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен проблеме формирования лексических навыков на уроках немецкого языка в кадетских училищах в контексте патриотического воспитания. Актуальность темы обусловлена возрастающей ролью гражданско-патриотического воспитания в современной системе образования и необходимостью учета специфики кадетской образовательной среды, где изучение иностранного языка должно стать не только средством межкультурной коммуникации, но и инструментом формирования профессиональной идентичности будущих защитников Отечества. В докладе рассматриваются основы формирования лексических навыков у обучающихся кадетских училищ. Анализируются особенности образовательной среды кадетских училищ, включающие высокий уровень дисциплины, военно-прикладную направленность и ориентацию на воспитание гражданственности. Особое внимание уделяется методическим подходам к отбору и презентации лексического материала военной тематики, а также потенциалу современных УМК по немецкому языку для решения задач патриотического в
    • Федорова Диана Александровна, студент 5 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Яковлева Ксения Алексеевна, преподаватель, кафедра германской филологии и скандинавистики, Институт филологии ПетрГУ

Подведение итогов заседания секции