Программа конференции

Распечатать программу

Институт педагогики и психологии

Секция "Инклюзивное общество – ценности, смыслы, технологии"

Программа секции

Место проведения не указано
26 марта 2026 (четверг), 10:00-13:00
Формат проведения очный

1. Профилактика дисграфии у детей с общим недоразвитием речи 3-го уровня посредством проекта «Путешествие в страну речи»
   • Аннотация
     
     -
   • Пальцева Александра Игоревна, студент 4 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
2. Формирование смысловой стороны речи у детей седьмого года жизни с ОНР III уровня посредством проекта «Родная Карелия»
   • Аннотация
     
     -
   • Хлопаева Софья Романовна, студент 4 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
3. Формирование монологической речи у детей седьмого года жизни посредством знакомства с фольклором Карелии
   • Аннотация
     
     -
   • Николаева Ксения Алексеевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
4. Формирование дискурса студентов в инклюзивной образовательной политике ВУЗа
   • Аннотация
     
     -
   • Мирзоева Эльмира Намиговна, аспирант 1 года обучения, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
5. Формирование навыков измерения у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
   • Аннотация
     
     Доклад посвящен актуальной проблеме коррекционной педагогики — формированию навыков измерения у детей с ЗПР. Автором анализируются специфические трудности дошкольников данной категории. В качестве эффективного средства коррекции предлагаются дидактические игры, систематизированные по темам и способствующие развитию познавательной активности
   • Шувалова Марина Владимировна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный консультант:
     Шрамкова Екатерина Юрьевна, Учитель- дефектолог., МДОУ «Детский сад комбинированного вида №54 «Подснежник»
     
6. Развитие эмоционально волевой сферы у детей при детском аутизме
   • Аннотация
     
     -
   • Гращенко Анастасия Игоревна, студент 2 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
7. Особенности понимания одиночества в подростковом возрасте
   • Аннотация
     
     -
   • Комогорцева Дарья Алексеевна, студент 2 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
8. Формирование навыков самообслуживания у детей с ЗПР
   • Аннотация
     
     -
   • Дорошенко Виолетта Валерьевна, студент 2 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
9. Образ нарциссической личности в обыденном сознании юношеского возраста
   • Аннотация
     
     -
   • Буслаева Юлия Антоновна, студент 2 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
   • Научный руководитель:
     Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
10. Профилактика дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи III уровня 7-го года жизни посредством проекта «Ключ к грамоте
    • Аннотация
      
      -
    • Ротькина Алина Сергеевна, студент 5 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ
    • Научный руководитель:
      Макоедова Галина Васильевна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии ПетрГУ

Подведение итогов заседания секции