Программа конференции

Распечатать программу

Сертификаты

Институт физической культуры, спорта и туризма

Секция "Инновации и перспективы развития физической реабилитации и адаптивной физической культуры"

Программа секции

УК №11, ул.Пушскинская 17, ауд.226
15 апреля 2026 (среда), 10:00-14:00
Формат проведения очный

1. Анализ влияния паралимпийского движения на физическое и социальное здоровье инвалидов
   • Аннотация
     
     Показана трансформация спорта инвалидов из средства медицинской реабилитации в фактор физического восстановления, профилактики вторичных заболеваний и социальной адаптации. Особое внимание уделено опыту Карелии: плаванию как методу комплексной реабилитации и следж-хоккею в работе с ветеранами СВО. Результаты опроса студентов-медиков (n=105) выявили пробелы в знаниях и инфраструктуре. Подчёркнута потребность в междисциплинарном подходе к интеграции паралимпийского спорта в систему медицинской реабилитации и профилактики.
   • Сикора Ирина Васильевна, студент 3 курса специалитета, Медицинский институт имени профессора А.П. Зильбера ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Романюк Валерий Александрович, старший преподаватель, кафедра физической культуры, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
2. Использование средств танцевальной терапии для улучшения координации и вертикальной устойчивости у подростков с интеллектуальными нарушениями в условиях Центра адаптивной физической культуры ПетрГУ
   • Аннотация
     
     В работе оценивается эффективность занятий танцевальной терапией для улучшения постурального контроля (способности удерживать равновесие и позу) у подростков. Представлены результаты тестирования на базе Центра АФК ПетрГУ и положительная динамика показателей.
   • Коледайте Варвара Стасовна, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Киэлевяйнен Лариса Михайловна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
3. Занятия плаванием как средство социально-педагогической адаптации детей с ментальными нарушениями (в условиях Центра АФК)
   • Аннотация
     
     Доклад раскрывает возможности аквасреды для социализации детей. На примере занятий в центре АФК показано, как обучение плаванию влияет не только на физическое здоровье, но и на развитие коммуникативных навыков и снижение тревожности у детей.
   • Веклич Максим Витальевич, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Киэлевяйнен Лариса Михайловна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
4. Методика кинезиологических упражнений как средство повышения общей физической подготовленности и освоения бытовых навыков у детей с аутизмом
   • Аннотация
     
     В работе исследуется влияние специальных кинезиологических упражнений (двигательных техник) на развитие крупной моторики и формирование навыков самообслуживания у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
   • Лисовский Анатолий Вячеславович, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Киэлевяйнен Лариса Михайловна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
5. Оценка результативности физической реабилитации при ДЦП: сравнительный анализ методик на основе объективных данных стабилометрии
   • Аннотация
     
     Представлен анализ эффективности различных методик физической реабилитации для лиц с ДЦП с использованием стабилоплатформы. Объективные данные о динамике устойчивости и равновесия позволяют выбрать наиболее результативные подходы к восстановлению.
   • Брынкин Антон Алексеевич, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Киэлевяйнен Лариса Михайловна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
6. Разработка и апробация онлайн-курса по кинезиологической профилактике гиподинамии для студентов специальной медицинской группы на примере образовательного процесса ПетрГУ
   • Аннотация
     
     В докладе представлен опыт создания и внедрения дистанционного курса для студентов специальной медицинской группы. Анализируется удобство формата, мотивация студентов и предварительные результаты влияния регулярных занятий на их самочувствие.
   • Шувалов Егор Николаевич, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Киэлевяйнен Лариса Михайловна, кандидат наук, доцент, заведующий кафедрой, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
7. Коррекция дизартрических расстройств у детей с церебральным параличом: сравнительный анализ методик
   • Аннотация
     
     В докладе рассматривается, как помочь детям с ДЦП улучшить свою речь. Основное внимание уделяется проблеме дизартрии — нарушению произношения из-за проблем с мышцами и нервами. В работе сравниваются разные способы коррекции речи, чтобы понять, какие упражнения и методики работают лучше всего. Описывается, как проводится диагностика речевых нарушений у детей и по каким критериям оцениваются результаты. Также в докладе представлен анализ традиционных занятий с логопедом и более современных подходов. В итоге делается вывод о том, какую методику лучше применять в зависимости от состояния ребенка
   • Бызов Роман Данилович, студент 2 курса бакалавриата, Физико-технический институт ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Чуринов Андрей Александрович, старший преподаватель, кафедра физической культуры, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
8. Анализ доступности тренажерного зала вуза для студентов специальной медицинской группы: эргономика, безопасность, рекомендации
   • Аннотация
     
     В работе представлен анализ оснащенности тренажерного зала университета с точки зрения его доступности и безопасности для студентов специальной медицинской группы (СМГ). Актуальность исследования обусловлена ростом числа студентов с хроническими заболеваниями и отсутствием четких рекомендаций по использованию тренажеров для данной категории. В ходе исследования применялись методы наблюдения, анализа медицинской литературы и классификации тренажеров по критериям нагрузки. Результатом стал классификатор, соотносящий типы тренажеров с допустимыми и противопоказанными видами нагрузок.
   • Поземин Кирилл Владимирович, студент 3 курса бакалавриата, Институт математики и информационных технологий ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Макеева Анастасия Романовна, старший преподаватель, кафедра физической культуры, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
9. Пищевые привычки студентов с разным уровнем здоровья: сравнительный анализ групп СМГ и основного отделения
   • Аннотация
     
     В работе проводится сравнительный анализ пищевых привычек студентов специальной медицинской группы (СМГ) и студентов основного отделения. Актуальность исследования обусловлена влиянием характера питания на течение хронических заболеваний и общую физическую работоспособность. Цель работы — выявить различия в структуре питания, режиме приема пищи и предпочтениях в продуктах между двумя группами. Методом сбора данных выступило анкетирование. Результаты обработаны с помощью методов описательной статистики и сравнения выборок.
   • Пекшуева Мария Андреевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Макеева Анастасия Романовна, старший преподаватель, кафедра физической культуры, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
10. Понятие «инклюзия» в сознании студентов неспортивных специальностей
    • Аннотация
      
      В работе исследуется уровень инклюзивной культуры студентов неспортивных направлений подготовки. Актуальность темы связана с необходимостью формирования комфортной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования. Цель исследования — выявить степень осведомленности студентов о понятии инклюзии и их готовность к взаимодействию с людьми с инвалидностью, в том числе в рамках занятий физической культурой
    • Селезнева София Николаевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт биологии, экологии и агротехнологий ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Макеева Анастасия Романовна, старший преподаватель, кафедра физической культуры, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
11. Влияние киберспортивной деятельности на физическое состояние и двигательную активность: анализ основных факторов риска
    • Аннотация
      
      Доклад посвящен актуальной проблеме малоподвижного образа жизни среди киберспортсменов. В работе представлен анализ уровня физической подготовленности игроков в компьютерный спорт, а также рассматриваются ключевые факторы риска развития гиподинамии, характерные для данной категории лиц. На основе проведенного исследования (включающего тестирование физических качеств и анализ режима дня) выявляются основные негативные тенденции: снижение показателей выносливости, силы и гибкости на фоне длительных статических нагрузок. Особое внимание уделяется разработке практических рекомендаций по интеграции физической активности в тренировочный процесс киберспортсменов для минимизации рисков для здоровья и повышения общей работоспособности.
    • Перегуд Елена Денисовна, студент 3 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Киэлевяйнен Лариса Михайловна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
12. Развитие мелкой моторики у детей с ДЦП средствами адаптивной физической культуры: теоретическое обоснование и эмпирическая апробация
    • Аннотация
      
      Работа посвящена актуальной проблеме коррекции нарушений мелкой моторики у младших школьников с детским церебральным параличом средствами адаптивной физической культуры. Теоретический анализ показал,что при ДЦП двигательные нарушения носят системный характер и тесно связаны с расстройствами мышечного тонуса, парезами и координацией, а также вторично влияют на развитие когнитивных функций. Эмпирическое исследование проведено на базе коррекционной школы-интерната с участием 6 детей 7-9 лет с различными формами ДЦП. На констатирующем этапе у 5 из 6 детей был выявлен низкий уровень развития графомоторных навыков. Контрольная диагностика показала положительную динамику: все дети достигли среднего уровня, среднегрупповой балл вырос с 12,3 до 14,7. Улучшились показатели мышечного тонуса, координации и выносливости. Результаты подтверждают эффективность предложенной методики и её практическую значимость для специалистов АФК и коррекционной педагогики.
    • Терехова Анна Михайловна, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Воронова Елена Константиновна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
13. Эффективность применения техники оригами в развитии пространственных представлений у детей с депривацией зрения
    • Аннотация
      
      Работа посвящена актуальной проблеме коррекции пространственной ориентировки у слабовидящих детей. Цель исследования – корректировка и стимулирование развития компенсаторных механизмов пространственного ориентирования у детей 9-12 лет с различными зрительными патологиями. В теоретической части проанализированы особенности физического развития и координационных способностей детей с депривацией зрения, а также специфика педагогического процесса в адаптивной физической культуре. Особое внимание уделено искусству оригами как комплексному средству развития сенсомоторной сферы. Эмпирическое исследование проведено на базе школы-интерната для детей с нарушением зрения. В эксперименте участвовали 11 детей, разделённых на 3 нозологические группы - нистагм, афакия, ЧАЗН. Разработан и апробирован коррекционно-развивающий комплекс из 22 занятий. Результаты контрольного тестирования подтвердили гипотезу исследования – выявлена положительная динамика у 81,8% участников. Доказана эффективность мето
    • Коллиева Екатерина Михайловна, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Воронова Елена Константиновна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
14. Особенности развития выносливости у младших школьников с нарушением зрения в условиях инклюзивного физического воспитания
    • Аннотация
      
      Работа посвящена сравнительному анализу развития выносливости у нормотипичных детей младшего школьного возраста и их сверстников с патологиями зрения. В исследовании обоснован потенциал фитнес-аэробики как эффективного средства развития данного физического качества с учётом психофизиологических особенностей обеих категорий детей. С целью проверки разработанной методики было организовано начальное тестирование развития уровня выносливости, после чего в течении 6 месяцев в экспериментальной группе применялся специализированный комплекс упражнений на основе фитнес-аэробики. Результаты контрольного тестирования зафиксировали значительный прогресс у участников экспериментальной группы, что подтверждает эффективность предложенного подхода. Работа имеет практическую значимость для специалистов в области адаптивной физической культуры и инклюзивного образования.
    • Нестеренко Евгения Евгеньевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Воронова Елена Константиновна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
15. Использование физических упражнений в процессе развития мелкой моторики у детей средней группы детского сада
    • Аннотация
      
      Исследовательская работа просвещена проблеме развития мелкой моторики у детей 3-5 годов жизни. В исследовании раскрывается потенциал физических упражнений как эффективного средства воздействия на точные движения рук у дошкольников. В первой главе работы проведен анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, а также рассмотрены особенности развития детей. Во второй главе проведена диагностика исходного уровня развития мелкой моторики у детей школьного возраста, а также описана методика включения новых упражнений и планов занятий. В конце рассмотрены и подведены итоги экспериментальной работы.
    • Михайлова Елена Николаевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Воронова Елена Константиновна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики физического воспитания, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
16. Лечебная физкультура при заболеваниях опорно-двигательного аппарата
    • Аннотация
      
      В статье рассматривается значение лечебной физкультуры в реабилитации пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Освещены основные методы и принципы подбора физических упражнений при остеохондрозе, артрозе, сколиозе и травмах костно-мышечной системы. Отмечено физиологическое воздействие ЛФК на мышцы, суставы и кровообращение. Подчёркнута роль врача и инструктора в обеспечении безопасности и эффективности занятий.
    • Джелилова Анастасия Николаевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт филологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Макаренко Елена Николаевна, старший преподаватель, кафедра физической культуры, Институт физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)

Подведение итогов заседания секции