Программа конференции

Распечатать программу

Сертификаты

Институт педагогики и психологии

Секция "Среда дошкольной образовательной организации в свете ФГОС"

Программа секции

ул. Пушкинская, 17. ауд. 334
17 апреля 2018 (вторник), 09:45
Формат проведения не указан

На секции рассматриваются актуальные вопросы организации образовательной среды в детском саду в решении задач умственного, нравственного и патриотического воспитания дошкольников. Жюри секции: Председатель - Логинова Светлана Ивановна - заместитель заведующего по ВМР МДОУ № 3 г. Петрозаводска; Клыпа Ольга Викторовна - доктор психол. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства; Малькова Людмила Николаевна - студент 731 группы ОЗО

1. Проектная деятельность как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с космосом
   • Венцель Елена Александровна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
2. Лэпбук как средство формирования представлений о родном крае у детей старшего дошкольного возраста
   • Шорошнева Марина Анатольевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
3. Воспитание сочувствия у детей старшего дошкольного возраста посредством мультипликационных фильмов
   • Каракова Любовь Ивановна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Александрова Илона Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
4. Формирование представлений об учителе у детей старшего дошкольного возраста
   • Никифорова Ирина Игоревна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
5. Исследовательская проектная деятельность как средство формирования информационной компетентности у детей старшего дошкольного возраста
   • Коллиева Валентина Михайловна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
6. Использование презентаций в процессе ознакомления с российской армией детей старшего дошкольного возраста
   • Грищенко Любовь Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
7. Игра как средство формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
   • Черашева Анастасия Владимировна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Александрова Илона Викторовна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
8. Игры с блоками Дьенеша как средство формирования представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста
   • Михайлова Дарья Леонидовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
9. Игра как средство формирования этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста
   • Мамедова Раксана , студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
   • Научный руководитель:
     Линник Наталья Владимировна, кандидат наук, доцент, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии
10. Формирование нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста
    • Жидкова Василиса Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
    • Научный руководитель:
      Семенова Наталья Александровна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии детства, Институт педагогики и психологии

Подведение итогов заседания секции