78-я Всероссийская (с международным участием) научная конференция обучающихся и молодых учёных
23 марта – 26 апреля 2026
Секций: 110
1 этапа: 110
2 этапа: 0
Докладов: 58
устных: 57
стендовых: 1
Авторов: 59
из ПетрГУ: 52
из внешних организаций: 7
Научных
руководителей: 31
из ПетрГУ: 25
из внешних организаций: 6
Внешних
организаций: 10
российских: 10
зарубежных: 0

Сертификаты участников

Институт педагогики и психологии

Секция "Язык и речь в образовании младших школьников"

Пушкинская, 17, ауд. 226
22.04.2021, 15:00

  1. Развитие коммуникативно-речевых умений в начальной школе на уроках русского языка.
    • Макарова Арина Алексеевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  2. Формирование элементов читательской грамотности младших школьников через литературную игру.
    • Мищенко Кристина Алексеевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  3. Расширение круга чтения младших школьников на основе взаимных рекомендаций.
    • Кузьмина Айно Степановна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  4. Изложение как основа развития речи младшего школьника.
    • Колотушкина Софья Сергеевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  5. Этимологический анализ на уроках русского языка в начальных классах как средство повышения интереса к предмету.
    • Мядел Ирина Сергеевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  6. Влияние сказок на речь детей старшего дошкольного возраста. (стендовый)
    • Александрова Ольга Ивановна, студент, магистерская программа, 1 курс, Институт педагогики и психологии
  7. Сторителлинг как прием формирования рефлексии младших школьников.
    • Гарбуз Дарья Александровна, студент, профиль подготовки бакалавров, 5 курс, Институт педагогики и психологии
  8. Проблема обучения инофонов русскому языку в начальной школе.
    • Кожевникова Александра Андреевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 4 курс, Институт педагогики и психологии
  9. Прием «Литературный музей» при анализе художественного произведения. (стендовый)
    • Большухина Евгения Дмитриевна, студент, профиль подготовки бакалавров, 3 курс, Институт педагогики и психологии
  10. Речевой этикет в жизни младшего школьника (разные аспекты проблемы).
    • Попова Эвелина Викторовна, студент, профиль подготовки бакалавров, 3 курс, Институт педагогики и психологии