Распечатать

78-я Международная научная конференция обучающихся и молодых учёных
(23 марта – 26 апреля 2026)

Институт иностранных языков

Секция "Традиции и инновации школьного иноязычного образования в Арктической зоне РФ"

Программа секции

ауд. 406, УК № 2 (ул. Правды. 1)
7 апреля 2026 (вторник), 14:00-17:00
Формат проведения очный

1. "Франкофония в Архангельске: вчера, сегодня, завтра"
   • Юрчикова Надежда Витальевна, студент 2 курса бакалавриата, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации, Северный Арктический федеральный университет им. М.В. Ломоносова (Архангельск, Архангельская обл.)
   • Новикова Лидия Денисовна, студент 2 курса бакалавриата, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации, Северный Арктический федеральный университет им. М.В. Ломоносова (Архангельск, Архангельская обл.)
   • Научный руководитель:
     Ершова Наталья Рубеновна, кандидат наук, доцент, доцент, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации, Северный Арктический федеральный университет им. М.В. Ломоносова (Архангельск, Архангельская обл.)
2. "Квест-технологии в обучении французскому языку"
   • Салкова Алина Евгеньевна, студент 2 курса бакалавриата, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации, Северный Арктический федеральный университет им. М.В. Ломоносова (Архангельск, Архангельская обл.)
   • Подлесная Полина Васильевна, студент 2 курса бакалавриата, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации, Северный Арктический федеральный университет им. М.В. Ломоносова (Архангельск, Архангельская обл.)
   • Научный руководитель:
     Ершова Наталья Рубеновна, кандидат наук, доцент, доцент, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации, Северный Арктический федеральный университет им. М.В. Ломоносова (Архангельск, Архангельская обл.)
3. Потенциал арктического медиадискурса при формировании социокультурной компетенции на уроках французского языка
   • Аксеновская Александра Евгеньевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Светлова Алена Александровна, преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
4. От визуального образа к речевому высказыванию: коллаж как арт-технология на уроках французского языка в начальной школе
   • Споялова Алина Сергеевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Лукконен Светлана Александровна, преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
5. Роль произведений сетературы в совершенствовании читательской компетенции обучающихся на уроках французского языка средней ступени основного общего образования
   • Водейго Полина Юрьевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Барымова Надежда Сергеевна, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
6. Персонализация обучения с помощью модели интеллектов Гарднера
   • Калинина Полина Николаевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Веселовская Ольга Александровна, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
7. Формирующее оценивание как средство совершенствования письменных речевых умений учащихся на примере обучения написанию личного письма
   • Куликова Алина Ильинична, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Барымова Надежда Сергеевна, старший преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
8. Анимационный сериал как инструмент преодоления коммуникативных барьеров у младших школьников.
   • Томилин Дмитрий Альбертович, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Лукконен Светлана Александровна, преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
9. Критерии эффективности УМК по французскому языку в формировании межкультурной компетенции: от теории к практике.
   • Пашкова Яна Дмитриевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Лукконен Светлана Александровна, преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
10. Формирование навыков диалогической речи у учащихся 5-9 классов посредством работы с аутентичными французскими комиксами.
    • Фомин Федор Артемович, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Лукконен Светлана Александровна, преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
11. Реализация практико-ориентированного обучения грамматике французского языка на средней ступени школы.
    • Готчиева Анна Дмитриевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Светлова Алена Александровна, преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
12. Современные рифмованные тексты как средство формирования ритмико-интонационных навыков младших школьников при обучении французскому языку
    • Калабанова Дарья Дмитриевна, студент 4 курса бакалавриата, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Светлова Алена Александровна, преподаватель, кафедра немецкого и французского языков, Институт иностранных языков ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)

Подведение итогов заседания секции