Распечатать

78-я Международная научная конференция обучающихся и молодых учёных
(23 марта – 26 апреля 2026)

Институт педагогики и психологии

Секция "Развитие личности младшего школьника"

Программа секции

УК-11, 406 ауд.
7 апреля 2026 (вторник), 13:30-17:00
Формат проведения очный

1. Восприятие и поддержка редкой одаренности младших школьников в образовательном и социокультурном контекстах
   • Алимпиева Алена Алексеевна, студент 4 курса бакалавриата, Факультет начального образования, Самарский государственный социально-педагогический университет (Самара, Самарская область)
   • Никитин Николай Александрович, заместитель начальника отдела научных исследований и грантов , Самарский государственный социально-педагогический университет (Самара, Самарская область)
   • Научный руководитель:
     Калинина Лариса Юрьевна, кандидат наук, доцент, Самарский государственный социально-педагогический университет (Самара, Самарская область)
2. Школьная тревожность во 2-3 классах
   • Коппала Ульяна Владимировна, студент 2 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Дударева Александра Андреевна, преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
3. «Проектная деятельность в фокусе кросс-культурного исследования: мнение российских и китайских учителей»
   • Панфилова Руслана Александровна, студент 5 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Лу Ванюй , студент 2 курса магистратуры, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
4. Арт-терапия как средство работы с тревожными младшими школьниками во внеурочной деятельности
   • Иванова Екатерина Владимировна, студент 4 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
5. Конструирование и моделирование как средство формирования пространственного мышления младших школьников во внеурочной деятельности
   • Солоненко Мария Игоревна, студент 5 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
6. Групповая работа как способ развития сотрудничества младших школьников в инклюзивном классе на уроках труда (технологии)
   • Федорова Ульяна Анатольевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
7. Коллективно-творческое дело на уроках труда (технологии) как способ формирования экологической культуры младших школьников
   • Шепелева Кристина Сергеевна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Бычкова Оксана Анатольевна, старший преподаватель, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
8. Рисунки младших школьников как проекция их образа Арктики
   • Лу Ванюй , студент 2 курса магистратуры, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
9. Региональные модели представления педагогических работников к государственным наградам как инструмент стимулирования качества образования
   • Митроева Юлия Михайловна, студент 3 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
   • Научный руководитель:
     Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
10. Опыт проведения уроков робототехники в начальной школе
    • Леттиева Алёна Игоревна, студент 1 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Шмуль Кира Анатольевна, студент 1 курса бакалавриата, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Кнодель Виктор Владимирович, Заместитель директора по УВР (начальная школа) , СОШ № 55 (Петрозаводск, Карелия)
11. Особенности развития когнитивной саморегуляции современных младших школьников
    • Васильева Диана Дмитриевна, студент 2 курса магистратуры, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Казько Елена Сергеевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
12. «Проектное обучение: мост между цифровым поколением и традиционным образованием» (стендовый)
    • Войтто Юлия Васильевна, специалист, дирекция Института педагогики и психологии, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)
    • Научный руководитель:
      Комарова Ирина Васильевна, кандидат наук, доцент, доцент, кафедра теории и методики начального образования, Институт педагогики и психологии ПетрГУ (Петрозаводск, Карелия)

Подведение итогов заседания секции