Пушкинская дом 17 226 аудитория
21.04.2017, 09:45

Карельские сказки как способ формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- Иванова Анастасия Александровна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Формирование сюжетно-ролевой игры посредством развития игровых действий у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
- Кмито Оксана Владимировна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Социально-экономические основы специального образования
- Быкова Анастасия Николаевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Социальная работа с трудными подростками
- Симонян Ольга Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в изобразительной деятельности посредством нетрадиционных техник рисования
- Кулагина Ирина Павловна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Профилактика акустико-фонематической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с фонетико фонематическим недоразвитием речи.
- Волкова Галина Игнатьевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Роль родителей в формировании адекватной самооценки детей седьмого жизни с задержкой психического развития.
- Савич Ирина Васильевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Формирование психологических предпосылок к обучению у старших дошкольников с легкой степенью умственной отсталости
- Харецкая Анастасия Александровна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Особенности формирования пространственных представлений у детей с нарушениями зрения
- Магумов Михаил Валерьевич, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Коммуникативные особенности детей шестого года жизни
- Юдина Анастасия Анатольевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Семейные взаимоотношения детей с задержкой психического развития шестого года жизни
- Артамонова Елена Викторовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Сюжетно-ролевая игра как метод конструктивного разрешения конфликтов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- Льдинина Владислава Алексеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Коррекция агрессивности у детей из неблагополучных семей
- Чернявская Рина Анатольевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Роль родителей в формировании пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения
- Ланщикова Елена Юрьевна, студент, 5 курс, Институт педагогики и психологии
Сравнительная характеристика эмоциональных переживаний у мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста
- Михайлова Дарья Леонидовна, студент, 2 курс, Институт педагогики и психологии
Развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с амблионией косоглазием
- Киндюшева Марина Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Развитие выразительной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
- Шуть Дарья Михайловна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Предупреждение и разрешение конфликтов у детей среднего дошкольного возраста с ОНР
- Андреева Анастасия Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Особенности страхов у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
- Азоркина Яна Владиславовна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Развитие мышления детей старшего дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием
- Макарова Юлия Дмитриевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Волонтерское движение как форма проявления социальной активности молодежи
- Лаптева Диана Геннадьевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Коррекция тревожности у детей дошкольного возраста
- Тарасова Ольга Владимировна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Формирование монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
- Толмачева Наталья Георгиевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Особенности формирования глагольной лексики у детей с ЗПР
- Борисова Ольга Сергеевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
особенности тревожности и страхов у детей дошкольного возраста с ЗПР
- Пимонова Виктория Сергеевна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Формирование навыков общения у младших школьников с ЗПР
- Дербанова Наталья Валериевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии
Языковая готовность к обучению грамоте старших дошкольников с ОНР
- Юрик Наталья Ивановна, студент, 3 курс, Институт педагогики и психологии
Развитие навыков общения у детей с ЗПР
- Дербанова Наталья Валериевна, студент, 4 курс, Институт педагогики и психологии

Сертификаты участников